PAGEPAGE2第四课小小果壳箱一、教学目标1.了解果壳箱的结构和功能等,初步学习果壳箱
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
的基本知识。2.能够设计出造型独特又美观的果壳箱,并运用立体纸工的形式来
表
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现。3.通过果壳箱的设计与制作,增强学生的环保意识,培养学生的设计意识和创新精神。二、重点、难点。重点:用纸张等
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
设计并制作一个造型新颖的果壳箱。难点:启发学生探索创新。课前准备果壳箱图片、范作。教学过程1.组织教学。检查课前准备情况,安定学生情绪。2.引导谈话。(1)你见过有哪些果壳箱?提示:果壳箱有室内、室外的区别,在材质上亦应有不同的要求。(2)你知道果壳箱的作用吗?激发学生关注果壳箱的热情,增强环保意识,唤醒学生强烈的社会责任感。揭示课题《小小果壳箱》。3.欣赏比较。(1)欣赏教科书第10页左下角的两幅范作,想一想,这两只果壳箱在造型上有什么不同?(2)欣赏果壳箱的图片,说一说这些果壳箱在造型上有什么创新之处?4.启发想象。(1)果壳箱的外形设计你有什么新的想法?(2)果壳箱的投入口你有什么创新设计?(3)对于果壳箱的功能设计,你有什么独特的想法?5.学生创作。(1)用纸张等材料设计并制作一个新颖的果壳箱。(2)提示果壳箱的标志应醒目,色彩应与环境协调。6.作业展示。(1)自评。展示自己的作业,并介绍作品最得意或不足之处。(2)互评。学生相互参观交流,选出最喜欢的作业,并说说理由。(3)师评。根据学生的评价,评出最佳设计奖、最佳制作奖等。7.课外延伸。(1)垃圾不入箱会给人们带来哪些危害?(2)怎样根据居住的城市的特点设计分类垃圾箱?