第七课《启蒙运动》

PAGEPAGE4在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。PAGEPAGE4高二历史LS-13-B3-D2-K7：第七课《启蒙运动》导学案编写人：吴冬青审核人：高二历史备课组时间：2013-08-22班级：__________组别：__________组名：__________姓名：_____________【学习目标】：1、能记住孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。2、能说出启蒙运动产生的背景和影响以及对人文主义思想的发展。3、会运用比较的方法 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 启蒙运动与文艺复兴的区别和联系。【重点难点】：重点：启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。难点：启蒙运动与文艺复兴的区别和联系。【学法指导】：通过阅读教材分析启蒙运动产生的背景和历史意义、运用辩证唯物主义中生产力和上产关系，经济基础和上层建筑、继承和发展的观点，分析启蒙运动的出现与当时欧洲经济、政治、自然科学的发展的关系，理解“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”的观点。【知识链接】：哥白尼，波兰天文学家，日心说创立者，近代天文学的奠基人。哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了更为科学的宇宙结构体系——日心说，引起了人类宇宙观的重大革新，从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱。科学的发展对人们的思想带来了怎样的影响？【基础梳理】：知识点一：理性时代的到来(启蒙运动的兴起)一、背景:1.经济因素：资本主义经济进一步发展（根本原因）2.政治因素：资产阶级力量壮大与封建势力矛盾加深。随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱_________和教会压迫的愿望日益强烈。3.思想文化因素：文艺复兴以来的思想解放和自然科学的发展二、启蒙运动的概念：在思想领域展开的反对_______________和教会思想束缚的一场资产阶级思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。三、进程：17世纪开始于______国家，18世纪中叶，法国启蒙思想家伏尔泰、_______、卢梭等推动启蒙运动进入高潮，接着扩展到其他国家。四、主张：1.要求获得人本身的解放，进一步发展了_______________________。2.否定一切外在权威，以“___________”作为判断是非的唯一标准。3.努力构建一个___________和科学的美好时代。4．抨击_________权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。五、核心：“理性”，即_______自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。知识点二：法国启蒙思想一、伏尔泰：法国启蒙运动的领袖1.思想主张：（1）抨击天主教会，号召人民粉碎_______________邪恶势力。（2）反对君主专制，倡导_______________制。（3）提倡“_____________________”，认为人生来就是平等自由的。（4）法律应以_______________为出发点，法律面前人人平等。2.代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 作品：《_______________》、《路易十四时代》。二、孟德斯鸠1.思想主张：（1）反对君主专制，提出了“_______________”学说。（2）认为国家的法律不能违背人的_______________，法律应是理性的体现。2.意义：其学说否定了封建专制 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。3.代表作：《论法的精神》三、卢梭：1.思想主张：（1）主张“天赋人权”和“人民主权”思想。（2）主张“社会契约论”：认为国家的主权属于_______________，统治者权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。（3）认为人类不平等的根源是________的私有。2.代表作：《社会契约论》。知识点三：启蒙运动的扩展：从法国传播到西欧诸国。一、康德1.主张：（1）认为人应该自己_______________，理性判断。（2）强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。相信主权属于人民，________和平等是人生来就有的权利。（3）坚持人要_________，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由。自由和平等都只能是在法律范围内的。2.代表作：《纯粹理性批判》。二、启蒙运动的影响：1.性质：是资产阶级在意识形态领域的反封建斗争，是欧洲历史上的第二次思想解放运动。2.影响：（1）启蒙运动是一次空前的______，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。（2）从对资产阶级革命时代的影响来看，启蒙运动所批判和主张的内容，为资产阶级取得统治地位，建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备.（3）启蒙运动的实际指导意义：首先，为法国大革命作了充分的思想准备；其次，启蒙运动对欧洲其他国家和美洲的影响，启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革，成为近代资本主义社会的立国之本；同时，启蒙思想在英属北美殖民地和拉丁美洲鼓舞人民拿起武器，争取独立。在启蒙运动的影响下，_______________爆发了轰轰烈烈的大革命。（4）对整个人类社会的影响，启蒙思想成为人们追求解放的______________，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。【思考探究】：【思考探究一】：阅读材料，回答问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：材料一：①教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。②以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利，差不多在（其他）所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。③我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。（1）以上材料反映了哪位思想家的什么主张？材料二:当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们担心，这个国王或议会制定暴虐的法律，并加以执行。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由同样也不复存在。因为如司法权同立法权合而为一，法官就同时为立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便成为压迫者。（2）以上材料反映了哪位思想家的什么主张？有什么意义？材料三:人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。……统治者的权力来自于他同人民签订的契约，如果他违反民意，侵犯民权，人民有权推翻他的统治。“据我的阐述，我们可以断言，在自然状态中，不平等差不多是不存在的。由于人类能力的发展和人类智慧的进步，不平等才获得了它的力量并成长起来，由于私有制和法律的建立，不平等最终变得根深蒂固而成为合法的了。”（3）以上材料反映了哪位思想家的什么主张？材料四：①启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。②人不是他人的工具，而是自身的目的。③自由即自律。（4）从这几则材料中我们可以看出康德的那些主张？【思考探究二】：阅读材料，回答问题：材料一：启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。材料二：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来腿上带着马刺吗？……一切享受各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。——《伏尔泰语录》材料三：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验，为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》请回答：（1）材料一中启蒙思想家为什么把“封建制度比作漫长的黑夜”？“理性的阳光”指的是什么？试举几例。（2）材料二体现了什么思想？如何 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ？（3）归纳材料三所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。【思考探究三】：想一想，启蒙思想家是如何继承和发展人文精神的？【当堂检测】：【课堂小结】：比较文艺复兴运动与启蒙运动的异同：区别相同项目文艺复兴启蒙运动1.都是资产阶级反封建的思想文化运动.2.两者的兴起都是欧洲资本主义经济发展的结果.3.都大大促进了思想解放,为资本主义发展做了进一步的思想准备.时间14—16世纪。17—18世纪。时代背景资本主义生产关系萌芽，资产阶级形成（新兴）。资本主义经济发展，工场手工业大发展，资产阶级壮大。兴起与发展兴起于意大利，后扩展到西欧。起源于英，以法国为中心，波及欧洲，影响全世界。实质反映新兴（形成中）的资产阶级政治、经济利益要求。反映发展中（不断壮大）的资产阶级政治、经济利益要求。方式文艺复兴时许多思想家借用古希腊、罗马文化。启蒙运动已提出了无神论思想，公开向宗教神学挑战。核心人文主义。理性主义。性质欧洲第一次思想解放运动，新文化运动，新思想运动。欧洲第二次思想解放运动，资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争。影响这场思想解放运动适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。同时也推动了宗教改革运动的爆发。为资产阶级革命做了舆论准备，为人类社会创造了宝贵的精神财富。【学习反思】：1、基础知识方面：______________________________________________________________2、学习方法方面：______________________________________________________________3、情感认识方面：______________________________________________________________