小学班主任工作点滴体会茶陵县界首中心小学颜荣从任教至今，我做了十年的班主任，前几年一直担任一年级班主任，近两年担任三年级班主任，与前几年相比，深深感到现在的班主任工作更具挑战性。现从我千头万绪的班主任工作中谈谈其中四个方面的做法。一、以爱为本，身正为范，取得学生的信任作为一名合格的班主任，首先得热爱本职工作，爱生如子。班主任只有坚持做好本职工作，把爱心无私奉献给学生，才能取得他们的信任，使他们在广阔的天地间茁壮成长。在班级管理中，我与学生在人格与地位上是平等的关系，一贯尊重他们，时刻注意以身作则，模范示人。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”要求学生做到的，首先自己要做到。如：我要求学生8点钟到校，我则7点50分就到教室；要求学生做事不拖拉，上课铃一响我便在讲台上站好。作为班主任，我把班里每一个学生的学习生活都装在心里。生活上关心，学习上更是经常过问学生，对请假缺了课的学生，我都一一抽空给他们补上，对学困生的知识空白，我也有目的、有
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地给予填补。就这样，我用我的爱心，让孩子们学会了在日常生活中关心、帮助伙伴，教他们学会去爱，以诚相待。随着时间的推移，我逐渐被学生所喜爱，成了他们的“知心朋友”，同学们有心事愿意向我倾诉，遇到困难愿意跟我讲。二、培养得力的班干部，创造优良的班风班干部素质的高低，直接影响到班风、学风的好坏。本学期之初，我以民主投票的方式评选班干部。我的要求就是要选出责任心强，有管理能力且能以身作则的同学做班干部。在平时工作中，我采用有的放矢，循循善诱的方法，鼓励班干部大胆进行班级管理，为他们鼓劲加油，常给他们给予赞赏和表扬。同时，不断教给他们一些灵活的管理方法。我让每个班干部轮流当班主任，在每周班会上由班长总结上周情况，并且结合学校的各项评比制度，加强学生的自我监督管理。他们在实际工作中得到锻炼，管理能力得到提高。在班干部的带动下，同学们无形中自觉遵规守纪，全身心投入到了良好的班集体中。此外，我还尤为注重培养同学们团结向上的集体荣誉和浓厚的学习氛围。每当学校举行什么比赛时，得到奖的，我就组织全班同学为他们庆贺，哪怕有时只是一阵热烈的掌声或是一曲大合唱，学校举行集体比赛时，我就让全班同学都参加，上场的上场，场下的端茶送水，呐喊助威。就这样，一个团结友爱、活泼向上的班集体形成了。三、关爱留守孩子和学困生农村小学留守孩子多，留守孩子问题多是不争的事实。据统计，我班29人中有16个留守孩子，占55%。留守孩子父母在外，只剩下对自己娇纵的祖父母，而他们的溺爱使孩子渐渐变得更加任性，加上祖父母大都是文盲，学习上又不能辅导和监督孩子，这势必会影响留守儿童的健康成长。作为班主任，我不能置之不管，对溺爱型的孩子不迁就，并在学习上辅导和监督他们，每天亲自检查他们的家庭作业，了解他们的想法、困难及时帮助，并保持与家长联系，让出门在外打工的父母多多了解孩子在校表现，提醒他们多多关心孩子。对于学困生，首先不歧视，平等对待，给他们安排好小老师，结成对子，在学习上帮助他们。在课堂上，要关注他们，多多鼓励和表扬，让他们也能体会到学习的快乐。四、安全教育时刻不停安全工作无小事，做好学生安全工作是班主任工作的重中之重。我利用班会时间，对学生进行安全教育，培养他们的安全防患意识，教育他们珍爱生命，时刻注意安全。每学期初我就与家长签订安全公约，通过多种形式把学校假期对学生的要求告诉家长，使他们配合学校管理好子女在校外生活。对学生的安全教育，班主任要认真做好指导。班上一旦发生有不安全的行为动作要及时指出并进行批评教育，情节严重的通知其家长。总之，安全问题我周周讲，甚至天天讲，时刻注意，把工作做细、做实，确保不出事故。近年来，我接手的班都是虽是低中年级，但却都表现出“午息有人管，作业有人交，卫生有人查，迟到早退有人记，不良现象有人抓，每周表现有人统计公布”的良好管理秩序。每次参加升旗仪式，学校集会进场、离场，我班总是排着整齐的队伍进退，从不争先恐后，充分显示了良好班风的道德素养。我所任的班级历年都被评为“文明班”，学校的“流动红旗”一直稳挂于我班墙头。班主任是学生成长的引路人，小学生的心理、生理、年龄特点需要班主任付出更多的精力和心血。确实，不论一个人的工作能力多强，知识水平多高，如果不关爱学生，对班级疏于管理，方法简单生硬，那只能使班风每况愈下，亦会出现许许多多令人头痛的问题。如果能以高度的责任心和事业心去关爱学生，勤于管理，就肯定能形成良好的班风、学风，孩子们幼小的心灵得到健康的培育，他们成长的步伐就会走得更加稳健、高昂。以上是我在班级管理工作中的一些做法和体会，如何做好小学生班主任工作还有很多学问。我想，只有在实际工作中不断学习才能不断地提高、完善。
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