小学青年教师课堂教学比赛活动
方案
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一、指导
思想
教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿
青年教师是学校跨越式发展的关键和希望所在。为让青年教师在活动中受到锻炼，得到提高，尽快成熟，特开展我校青年教师课堂教学比赛活动。希望通过这项活动，为青年教师的成长搭建平台，激励并促进青年教师勇于进取，不断提高自身的专业知识、专业技能和专业品质，实现自我超越。同时，培养和造就我校优秀师资的后备人才，也为学校、学生的可持续发展提供坚实的保证。二、活动目标以教师课堂教学比赛为载体，内化教学的新理念，研究课堂教学艺术，进一步提高青年教师解读文本、设计课堂、驾驭学生、调控学情的能力。三、参赛对象全校在岗语、数青年教师（1974年8月31日以后出生，综合科教师自愿报名）。四、参赛时间：2009年2月下旬五、比赛评委：待定六、比赛方法比赛分低段语文、高段语文，低段数学、高段数学（低段指一至三年级，高段指四至六年级）具体操作为：1、各参赛教师根据自己的情况于2008年12月31日前先自报年段科目。2、2009年1月上旬参赛教师抽签确定上课序号。3、2009年1月至2月上旬各参赛教师熟悉教材，做好参赛准备。4、2009年2月下旬比赛。（内容确定：按教学进度，于比赛前一天抽签确定年级及班级和内容；第二天，按参赛教师抽出的上课顺序进行课堂教学，参赛选手在本人比赛前不允许听其他选手上课。）5、2009年3月上旬评比表彰，颁发荣誉证书和奖品。6、总结反思：在不同的层面做好反思工作，总结不足，不断改进。七、评比奖励一等奖：二等奖：三等奖：八、活动程序与主要安排（一）加强领导，精心组织，成立活动领导小组：组长：曾宪耀副组长：郭兴王光红成员：谢远东钟瑞华肖建军（二）主要科室工作分工：校长室：⑴负责制定教学比赛方案，整体
策划
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。⑵比赛过程中各方面的工作的协调。⑶召集评委对比赛成绩的汇总。对获奖教师进行表彰。教导处：负责比赛中的评委组建，比赛设计、内容的确定，过程的安排、操作、评分。政教组：做好过程的拍摄工作
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