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材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
一．根本情况 教学班30个，其中初中部6个，高中部24个，在校学生1751人〔其中初中266人〕，老师144人〔其中工人4人〕。 二．班子建设 本学期，班子做了重大调整，两位主任升为副校长。班子分工明确，责任意识强，很快进入状态。重点抓了思想建设，治理能力即角色的转变。经过近一个学期的运转，感觉班子是一个团结、协作、拼搏、进去的班子。 问题是中层治理人员，如：教导主任，政教主任，总务主任空缺，为了加强治理，希望尽快考察解决。 三．老师队伍建设 1师德师风建设。建立完善了制度。如：师德师风长效机制建设实施
方案
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，师德师风目标责任书，师德师风建设治理制度，培训制度，督查制度，考核制度，责任追究制度，仔细执行市教育局《关于老师职业道德的〞八条禁令〞与〞三条处分措施〞》。做到：有方案，有安排，有内容，有检查，有督查，有考核。 2.老师业务学习。有业务学习笔记，有校本培训方案，人手一份业务杂志，有专题讲座。 3.实施〞名师
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
〞，培育三支队伍 名师工程，即：充分发挥名老老师，学科带头人，教学能手，教坛新秀的示范带头作用，调动他们的工作主动性，推动全校教育教学工作上台阶，上水平；学校共有市区级骨干老师、优秀老师、学科带头人、教学能手、教坛新秀，优质示范课等24人〔其中市级11人〕，方案经过三年培训到达30人以上，占全校教学人员的30%以上。 三支队伍，即：骨干老师队伍，青年老师队伍，班主任队伍。一是骨干老师。制定了《骨干老师培育方案》，并已正式启动。要求懂教学，会科研，重技能，促专业成长，站在教学改革的前沿，理论的前沿，做出成绩，做出
表
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率；二是青年老师。制定了《青年老师培育方案》，并正在实施。要求：一年适应，三年站稳讲台，五年成为学校骨干；培育原那么：政治上关心，生活上照顾，工作中严要求，业务上多指导；措施：给青年老师搭平台，给任务，压担子，教学中结对子，带队伍，重培育，促成长；本学期召开了青年老师座谈会，进行结对帮扶。本周星期四首次进行专业测试。三是班主任队伍。制定了《班主任培训方案》，目标是培育一支热爱学生，善于治理，学生欢送，家长满足，学校放心的班主任队伍。 四．制度建设 本学期，我们对所有制度进行了整理完善，主要有老师治理制度〔5〕，师德师风建设制度〔15〕，教学治理制度〔20〕，班级〔学生〕治理制度〔21〕，综治安全治理制度〔26〕，体育卫生治理制度〔11〕，后勤治理制度等〔8〕，制度根本健全，学校治理实现了制度化，规范化。特殊是《高中考，会考奖罚方法》，《班主任考核方法》，《年终老师量化考核方案》，《学生宿舍楼治理考核方案》等可操作性强，有力的促进了学校治理。 五．未成年人思想道德建设 1.健全组织机构 校长负责，党支部发挥政治核心作用，班主任、共青团、少先队、工会等为骨干的德育工作队伍。全员育人，治理育人，教书育人，效劳育人，环境育人。. 2.加强班级工作。 思路：抓班风，促学风，重考风；抓治理，促养成，重考评； 以《中学学生日常行为规范》为准那么，把学生的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，文明行为习惯教育作为主线，长抓不懈，以综合素质考评，德育考评促习惯的养成。关注留守学生，单亲学生，特异体质学生，问题学生，生活困难学生，学习困难学生，重点治理学生等并建立了档案。做到教育有重点，有目标。注重面向全体学生，实现全员育人，促进学生全面开展。 在开学初，召开班主任会议，签订责任书，安排本学期工作，进一步靠实学校工作要点中关于落实班级治理的责任。制定了《班主任培训方案》〔讨论稿〕，加强班主任队伍建设。平时，为班主任提供时机，在安全工作、班级文化、团队意识的强化、班主任和科任老师的配合、学生日常行为习惯的养成等方面，进行探讨沟通，提高班主任和科任老师在治理学生方面的能力素质，起到了良好的效果。 抓常规，重创新，求实效。班主任分别制定了《班主任工作方案》，方案根据学校工作要求，结合本班实际，内容翔实而又可操作性，并在以后的工作中逐一落实。 周检查为依托，强化催促检查，将业绩与津贴挂钩。进一步完善值周检查细那么，将班主任跟早操、催促本班第二个晚自习等作为值周检查的细项，对能及时到岗的班主任进行加分，提高班主任勤跟班的主动性。 根据班主任老师的提议，改变值周检查和学生宿舍评估分值的分配，并由等级直接计算变为用评估得分进行折合的方式，力求评选结果正确、科学。34
浙公网安备 33021202002483