第二课《牧民的一天》

第二课《牧民的一天》第二课《牧民的一天》一、教学内容：欣赏《牧民的一天》、合唱《美丽的夏牧场》；读谱练习《《草原上》，为《牧民的一天》各段命名。二、教学目标：1、熟练地演唱歌曲《美丽的夏牧场》。2、较为顺利地进行视谱演唱《草原上》。3、积极参与为《牧民的一天》各段命名的活动；专心欣赏合唱歌曲，从中受到启发，改善自己的歌声。三、教学过程：1、导入师：上节课我们欣赏了男声独唱歌曲《天堂》，这是蒙古族歌手腾格尔创作并自己演唱的。腾格尔出生于内蒙古，从小就深受蒙古音调的影响，又受过良好的专业音乐教育，所以，他得演唱具有震撼人心的魅力和原汁原味...

第二课《牧民的一天》一、教学内容：欣赏《牧民的一天》、合唱《美丽的夏牧场》；读谱练习《《草原上》，为《牧民的一天》各段命名。二、教学目标：1、熟练地演唱歌曲《美丽的夏牧场》。2、较为顺利地进行视谱演唱《草原上》。3、积极参与为《牧民的一天》各段命名的活动；专心欣赏合唱歌曲，从中受到启发，改善自己的歌声。三、教学过程：1、导入师：上节课我们欣赏了男声独唱歌曲《天堂》，这是蒙古族歌手腾格尔创作并自己演唱的。腾格尔出生于内蒙古，从小就深受蒙古音调的影响，又受过良好的专业音乐教育，所以，他得演唱具有震撼人心的魅力和原汁原味的蒙古族音乐风格，我们在来听一首腾格尔的成名之作《蒙古人》。请学生讨论音乐的特点。2、欣赏电子琴独奏《牧民的一天》师：这首乐曲运用电子琴多变的音色，生动地描绘了蒙古族牧民一天的生活劳动情景，乐曲由五个部分组成。初听复听将五段音乐排序3、复习歌曲《美丽的夏牧场》4、读谱练习《草原上》现在在，让我们来视谱学唱一首蒙古族民歌《草原上》。教师弹琴教唱，学生跟着唱。5、巩固学习让学生自己完整的视谱练唱。四、小结通过这两节课的学习，我们已经初步接触了一些草原上的音乐，并有了一些感性的认识。下一节课，我们将举办“美丽的草原”班级音乐会，请同学们自由组合。

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