音乐律动活动——钟表店适用年龄班：小班（下期）活动目标：模仿各类钟表，尝试创编动作来表现钟表发出的各种声音。感受音乐旋律的变化，体验律动活动的乐趣。活动准备：音乐《晃来晃去》，1个闹钟，1个美羊羊玩偶，各类钟表图片，钟表视频。活动内容：情境导入钟表店：放映
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上钟表店的情境图，播放音乐《晃来晃去》，教师带领幼儿入场。师：今天我们要去一个好玩的地方，走，出发！（听见音乐就边走边做夸张的动作）师：今天早上美羊羊哭哭啼啼的跑到我家来告诉我，她的闹钟不见了。她已经把所有的地方都找过了，还是找不到她的闹钟。她特别伤心。那怎么办呢？于是，我就想再给她买一个吧。所以，我们今天的任务就是到钟表店买一个美羊羊喜欢的闹钟。大家看，这里有好多我们没有见过的钟表呀。里面会有美羊羊想要的闹钟吗？我们一起来找找看！创编动作模仿钟表发出的声音模仿有钟摆的钟表，创编动作师：嗯？这个钟好奇怪呀，它这里有一个摆锤，还一直在动。（播放左右摇晃的钟摆PPT图）哦，原来这个就是钟摆呀。现在，我们都变成这个钟，模仿一下钟摆摇晃的样子。我想变成这个样子，你想怎么变（教师示范一个动作，再请小朋友发挥想象，模仿钟摆摇晃的样子）师：（根据幼儿自由创编，再由教师提炼经典动作反复练习）好，那我们来跟着音乐一起变一变。（重复三遍）师：不过这个是美羊羊想要的闹钟吗？（不是）那我们再继续找找看。模仿有布谷鸟的钟表，创编动作师：大家看，这个钟上面有一只可爱的小鸟，我们一起来听听这只小鸟是怎么叫的？（播放布谷鸟叫的PPT图片）大家猜一下这只小鸟的名字叫什么呀？（布谷鸟）那我们来看一段小视频，看看那里面的布谷鸟是怎么叫的？（播放有布谷鸟的钟表视频）现在，我们都变成这个钟，来模仿一下那只可爱的布谷鸟。（教师示范一个动作，再请小朋友发挥想象，模仿钟摆摇晃的样子）师：（根据幼儿自主创编的动作，教师再提炼经典动作反复练习）好，那我们来跟着音乐一起变一变。（重复三遍）师：不过这个是美羊羊想要的闹钟吗？（也不是）那我们再继续找找看。模仿闹钟，创编动作师：看，这是什么？（闹钟）终于找到了。我们先来听一听它是怎么响的？（播放闹钟响的PPT图片）“叮铃铃铃~叮铃铃铃~”声音好响啊！现在，我们都变成这个闹钟，小朋友们想想能够怎么变？（教师示范一个动作，再请小朋友发挥想象，模仿钟摆摇晃的样子）师：（根据幼儿自主创编动作，教师提炼经典动作反复练习）那我们来跟着音乐一起变一变。师：那我们把这个闹钟送给美羊羊吧！美羊羊：“谢谢小一班的小朋友们！”哇，看来在小朋友们的协助下，我们很快就找到美羊羊想要的那个闹钟。熟悉音乐节奏，跟随音乐一起律动。播放完整的音乐，请幼儿仔细聆听什么时候是钟摆在摇晃，什么时候有布谷鸟叫，什么时候又有闹钟响。师：嗯，刚刚我们在协助美羊羊的时候，逛了一遍钟表店，理解了三种钟表，现在我们跟着音乐一起来回忆一下有哪三种？（放音乐）请小朋友起立，一起走圆圈，提醒他们现在看到的是什么钟，他们再做相对应动作。再次播放音乐，用大家创编的动作完成整个音乐的律动。师：美羊羊又有话要说了：“为了感谢小朋友们的协助，我要送给每位小朋友们一块手表。你们再到店里去逛一下，如果你们都能把刚刚的动作做好了，我就送给你们每人一块手表。”（只有做准确动作的小朋友才能得到手表，点名表扬，再鼓励其他小朋友加油，再次播放音乐做律动，最终保证每个孩子都完成动作，获得手表。）师：嗯，今天，我们协助了美羊羊找到她喜欢的闹钟。而且，做了有趣的音乐游戏。下次，我们再去逛逛其他有趣的商店吧。现在请小朋友们上厕所，喝水。
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