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包装的学问导学案全国获奖1

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包装的学问导学案全国获奖1《包装的学问》导学案学习内容:北师大版五年级数学下册学习目标:1、让学生通过动手操作,自己感悟,能找出各种包装方案中的最优方案,理解多个长方体物体叠放时的最优策略。2、体验解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。3、体验策略多样化,发展优化思想,渗透节约意识。重、难点:重点:探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。难点:4个相同长方体包装方案的优化。学法指导:通过解决包装问题,体验策略的多样化,发展优化思想。课前准备:课件、每组准备4盒磁带教学过程:自主学习:【预习自测】——我努力、我充实1、长方体...

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《包装的学问》导学案学习内容:北师大版五年级数学 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 学习目标:1、让学生通过动手操作,自己感悟,能找出各种包装 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 中的最优方案,理解多个长方体物体叠放时的最优策略。2、体验解决问题的基本过程和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,提高解决问题的能力。3、体验策略多样化,发展优化思想,渗透节约意识。重、难点:重点:探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。难点:4个相同长方体包装方案的优化。学法指导:通过解决包装问题,体验策略的多样化,发展优化思想。课前准备:课件、每组准备4盒磁带教学过程:自主学习:【预习自测】——我努力、我充实1、长方体()个面的面积之和叫做它的表面积。2、长方体表面积公式是:()3、正方体表面积公式是:(4、一盒磁带长10厘米,宽是6厘米,高是1厘米,至少需要多大面积的包装纸?【自主学习】——我自信、我能行学习导航1:(1)如果把2盒完全相同的磁带包装在一起,有几种包装方式(?接口处不计)(2)每种方式各需要多少包装纸?(3)哪种方式最节省包装纸?包装2盒磁带拼成长方体的长、宽、高表面积是/平方厘米长/cm宽/cm高/cm第一种第二种第三种通过实践,我们发现——————————————————学习导航2:如果要将三盒磁带装在一起,怎样包装才能节约包装纸?(1)请同学们先猜一猜,老师要把三盒磁带包成一包,你能设计出几种包装方案包装3盒磁带拼成长方体的长、宽、高表面积是/平方厘米长/cm宽/cm高/cm第一种第二种第三种(2)不用计算,观察这3种摆法,你能知道哪一种方案最节约包装纸吗?为什么展示提升:【合作交流】——我参与、我快乐现在老师要准备把四盒磁带包成一包,你们敢挑战?包装4盒磁带拼成长方体的长、宽、高表面积是/平方厘米长/cm宽/cm高/cm第一种第二种第三种第四种第五种第六种通过实践,我们发现达标检测:【训练环节】——我收获、我成功小明快过生日了,他的好朋友小刚想送他一套《数学家的故事》 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ,一套共4本,每本书的长、宽、高分别为:20厘米、10厘米、6厘米,有几种包装方法?你能挑选一种最节省的方案吗?课后调查:【课后环节】——我行动、我快乐课后请同学们搞个调查:到超市中调查,看看哪种商品的包装不节约包装纸,为它设计一个最节约包装纸的包装方案,并思考厂家为什么要这么包装自我评价:今天的学习,我学会了:。我在―――――――――――――――――方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:总体表现:(优、良、达标)愉悦指数:(高兴、一般)
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丁文惠
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