大班艺术秋天里来

大班艺术秋天里来大班歌唱活动：秋天里来活动目标：　　1.学习用图片、图谱辅助法理解、记忆歌词，并用自然的声音完整的演唱歌曲。　　2.能根据提示唱准歌曲的副歌部分"啷里格啷……"。　　3.感受歌曲活泼欢快的情绪，体验歌唱活动和合作演唱的乐趣。　　活动准备：物质准备--图谱、秋天背景图经验准备--活动前丰富有关秋天的经验活动过程：　　一、发声练习《秋天多么美》　　二、副歌前置图谱辅助，初步感受歌曲活泼、欢乐的旋律（一）出示小拨浪鼓的图片，引导幼儿观察两个小拨浪鼓有什么不同？会发出什么声音？一起说一说。　　（二）学唱副歌部分1.老师能把...

大班歌唱活动：秋天里来活动目标：　　1.学习用图片、图谱辅助法理解、记忆歌词，并用自然的声音完整的演唱歌曲。　　2.能根据提示唱准歌曲的副歌部分"啷里格啷……"。　　3.感受歌曲活泼欢快的情绪，体验歌唱活动和合作演唱的乐趣。　　活动准备：物质准备--图谱、秋天背景图经验准备--活动前丰富有关秋天的经验活动过程：　　一、发声练习《秋天多么美》　　二、副歌前置图谱辅助，初步感受歌曲活泼、欢乐的旋律（一）出示小拨浪鼓的图片，引导幼儿观察两个小拨浪鼓有什么不同？会发出什么声音？一起说一说。　　（二）学唱副歌部分1.老师能把这些小拨浪鼓的声音唱出来，听一听。　　2.谁能自己来试试？　　3.怎样才能唱出欢快跳跃的感觉？　　4.猜猜后面的小手表示什么意思？可以用什么动作表示？　　三、图片辅助学唱歌曲，感受歌曲特有的结构，体验歌唱活动带来的乐趣。　　（一）教师示范演唱歌曲提问：歌曲的名字是什么？喜欢这首歌曲吗？听了以后有什么感觉？　　（二）借助图片学唱歌曲主歌部分，能有感情的演唱1.秋天来了，开得最多最漂亮的就是菊花了，一起说说吧。能不能试着唱出来。　　2.想一想太阳照着我们感觉怎样？太阳会照在哪里？声音大一些唱出来。　　3.你看到小朋友走过哪里？还有一对好朋友是谁？我们把这两句唱一唱。　　4.秋天的风光美不美？太美了，真是处处好风光，直接唱出来吧。　　四、多种形式演唱歌曲，体验合作演唱的快乐。　　1.整体接唱（师幼同唱）要求：用歌声大胆表现秋天美丽的风光和欢快的心情。　　2.师幼接唱、幼幼接唱要求：先唱的听好前奏，接唱的要接得紧凑，"嗨"处一起唱。　　3.跟客人老师合作接唱活动延伸：这是一首老歌，回家和爸爸妈妈合作唱。

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