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幼儿园小班角色游戏方案设计及幼儿园小班角色游戏方案设计及活动记录邵晓丽左权县第二幼儿园一、幼儿游戏现状分析当前，幼儿在游戏中普遍缺乏角色意识，游戏兴趣和注意力不太稳定，有时还会出现争抢的行为。部分幼儿的生活经验限制了自己的游戏行为。在游戏中，我们发现大部分幼儿能通过与材料和同伴互动，自然地反映自己的生活经验，有个别幼儿还能发挥想象来进行游戏。但是，因此，通过为幼儿提供适宜的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿充分体验游戏的快乐。二、游戏材料与环境准备1、游戏主题：医院材料投放：听诊器、盐水瓶、药瓶、×光片等。2．游戏主题：理发店材料投放：化妆...

幼儿园小班角色游戏方案设计及活动记录邵晓丽左权县第二幼儿园一、幼儿游戏现状分析当前，幼儿在游戏中普遍缺乏角色意识，游戏兴趣和注意力不太稳定，有时还会出现争抢的行为。部分幼儿的生活经验限制了自己的游戏行为。在游戏中，我们发现大部分幼儿能通过与材料和同伴互动，自然地反映自己的生活经验，有个别幼儿还能发挥想象来进行游戏。但是，因此，通过为幼儿提供适宜的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿充分体验游戏的快乐。二、游戏材料与环境准备1、游戏主题：医院材料投放：听诊器、盐水瓶、药瓶、×光片等。2．游戏主题：理发店材料投放：化妆品、梳子、夹子、发型图等。3．游戏主题：面包房材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果图片，橡皮泥、模具等。4游戏主题：娃娃家材料投放：餐具、装扮物、娃娃，微波炉、洗衣机（自制）等。5．游戏主题：动物园材料投放：积木、各类动物玩具，食物等。6．游戏主题：小舞台材料投放：各种头饰、演出服装，话筒、伴奏小乐器等。7．游戏主题：小汽车材料投放：方向盘、油门刹车标记、加油器、小工具等。三、近阶段游戏目标1．鼓励幼儿积极参与游戏，激发初步的与同伴交往的意识。2．强化幼儿的角色意识，鼓励幼儿大胆反映生活经验。3游戏后，幼儿能自己把玩具摆放整齐。（四）教师观察要点1．游戏中幼儿的角色意识，是否愿意模仿相关的行为？2游戏中幼儿与投放材料之间的互动是否适宜，材料的调整与补充？3幼儿游戏情节是否有所发展？

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