小学三年级英语上册教学计划肖倩一、指导思想在当今信息化、知识化的社会,英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策,与时俱进,开拓创新。结合小学英语教学的特点,小学英语教学主要应激发学生学习英语的兴趣,培养他们良好的语言学习习惯,着重培养学生学习英语的基础语言能力和英语语感能力,循序渐进地建立起英语语言思维能力。二、学情分析 三年级有两个班,这个年龄段的孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维好、模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了,有的是刚开始学,但对英语都有着浓厚的兴趣。在今后的教学中,还是要应面向全体生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。三、教材分析《义务教育课程
标准
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实验教科书英语》的
设计
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和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。教材编写有如下特点:1、注重学生语言运用能力的培养。2、注重学生自学能力和学习策略的培养。3、注重中外文化的双向交流。4、注重学生学习兴趣的培养。5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透。6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境。8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。四、教学目标1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。2、能听说、认读70个单词(包括动物、文具、人体部位、交通工具、颜色、食品等6个话
题
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),并能简单的运用。3、通过学习,使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语,并在情境中运用。4、能听、说、唱10首歌谣。5、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。6、提升学生学习英语的爱好,养成良好的朗读书写的习惯。五、教学重难点教学重点:1、三会句型、单词。2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口积极参与,发音清楚,语调正确。教学难点:不断激发学生学习英语的兴趣和积极性,养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。六、教学
措施
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1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计
教案
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。2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。6、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。7、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。七、教学进度安排 周次 时间 教学内容 课时 备注 分课时 总课时 1 常规教育 1 1 2 1Lesson1 1 1 中秋节放假1天 3 2 1 2 Lesson3 1 4 Lesson4 1 2 Lesson5Lesson6 1 5 2Lesson7 1 1 十一放假3天 6 8 1 2 Lesson9Lesson10 1 7 11 1 2 Lesson12 1 8 Lesson13 1 2 Lesson14 1 9 15 1 2 Lesson16 1 10 17Lesson18 1 2 Unit4Lesson19 1 11 20 1 2 Lesson21 1 12 22 1 2 Lesson23 1 13 24 1 2 Unit5Lesson25 1 14 26 1 2 Lesson27 1 15 28 1 2 Lesson29 1 16 30 1 2 Unit6Lesson31 1 17 32Lesson33 1 2 Lesson34 1 18 35 1 1 元旦休息一天 19 36 1 2 复习 1 20 复习 2 2 注:全期共36节,其中实授课节,机动节,期末复习节小学三年级英语上册教学计划(2014---2015学年第一学期)肖倩五工台镇小学