PAGEPAGE1第七单元金属复习课
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[问题]请各小组同学回顾和讨论，金属的共同的物理性质有哪些?[小组讨论][板
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]一、金属的物理性质[小组交流][教师小结]（投影）1．大多数金属具有金属光泽,呈银白色,但铜呈红色,金呈金黄色2．常温下大多为固体,但汞是液体3．金属具有良好的导电性,导热性和延展性,密度和硬度较大[问题]魔术师刘谦在
表
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演时，把一个金属钥匙放在自己大拇指上，观众看到金属钥匙慢慢变弯，接着又把钥匙放在一观众手心，观众看到钥匙继续慢慢变弯。请各小组讨论，你能解释发生这个现象的原因吗？[小组讨论][板书]二、合金[小组交流]教师讲解：刘谦手中的钥匙是记忆合金材料制成的，在一定温度下它能恢复该温度下的形状。[教师小结]（投影）合金改变了金属的导电性、导热性、延展性、密度、硬度和抗腐蚀性，使金属有了服务于人类的更好功能，在实际中应用的都是合金。[问题]人类使用的金属是如何得来的呢？[小组讨论][板书]三、金属的冶炼[小组交流][教师小结]对了人类使用的金属都是从不同的矿石中提炼出来的，初中我们只学了金属铁的冶炼（投影）[学生练习]（投影：炼铁炉）请同学们把炼铁炉中你所知道的有关的化学方程式写出来。[教师小结]请各小组互评，找出问题和原因（投影）校正方程式[问题]想一想，不同金属的活动性的强弱是不同的，请同学们互相考一考，能否背出金属的活动顺序。请同学们相互背诵一下金属的活动顺序。[板书]四、金属活动性规律[交流发言][教师小结]（投影：金属活动性顺序，补充板书金属的活动顺序）[问题]请各小组同学回顾和讨论，金属的共同化学性质有哪些呢?[小组讨论][板书]五、金属的化学性质[小组交流][教师小结][板书]1．金属+氧气→金属氧化物（教师讲述：不同金属与氧气反应的条件和现象各不相同。）2．活泼金属+稀盐酸(稀硫酸)→盐+氢气氢之前3．金属+盐溶液→新金属+新盐强弱[问题]想一想，为什么要给汽车、火车、轮船等都穿上美丽的衣服？[学生小组讨论][板书]六、钢铁的锈蚀和防护[交流发言][教师小结][课堂小结]回顾一下，本节课我们一去复习了哪些
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，你还有哪些问题没有解决呢？[交流发言][教师小结][应用练习]（投影）1．下图是课堂中模拟炼铁的实验装置。（1）写出图中标有序号的仪器名称①，②。(2)实验过程中，先要进行的是_____（填序号）。A．加热B．通一氧化碳(3)A中反应的化学方程式是。B中反应的化学方程式是。B中观察到的现象是________________________。(4)装置C处尾气最简单的处理方法是。2.某同学在一次化学探究活动中，将W、X两种金属分别投入到硫酸铜溶液中，发现甲的表面有红色物质析出，X的表面没有明显现象。该同学对W、X和铜三种金属活动性大小的判断正确的是（）A.W>X>铜B.W>铜>XC.X>铜>WD.铜>W>X3．刷铜制电路板的“腐蚀液”为FeCl3溶液。已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应，反应方程式分别为：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，Fe+2FeCl3=3FeCl2。现将一包铜、铁的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体，关于烧杯中物质组成的说法正确的是()A.溶液中一定含FeCl3，固体一定是铁和铜B.溶液中一定含FeCl2，固体一定含铜C.溶液中一定含FeCl2、CuCl2，固体一定含铜D.溶液中一定含FeCl2，固体一定是铁和铜
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