7、玩出了名堂一、导入1、说到玩，同学们的脑海中一定会浮现出许多令人回味的故事来，谁愿意说自己喜欢什么？在玩中有哪些收获？2、交流3、师小结：大家说得很好，你们玩的花样还真多。古今中外有不少人在玩的过程中有了重大的发现，玩出了名堂。今天我们就来学习课文《玩出了名堂》。（板书课题）a、齐读课题。（注意“堂”在这里读轻声，范读。）b、读了课题你是不是觉得很有意思，玩还能出名堂？什么是名堂？课文到底讲了一件什么事呢？现在请同学们带着问题自由读课文。二、初读课文，整体感知。1、自由读文。要求：读准字音，读通句子。2、交流a、什么是“名堂”？（伟大的发现）b、这课主要讲了一件什么事呢？（出示课件）本文主要写荷兰人列文虎克在玩镜片时，做成了显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。C、指名填空，齐读。3、引述：同学们想想，“玩”和“名堂”之间有什么联系呢？三、学习课文，细读品悟。1、学习第一自然段。a、指名读b、生答：“玩”和“名堂”之间有什么联系呢？c、师小结：请同学们默读课文，哪几个自然段是写列文虎克玩什么玩出名堂的？2、学习2、3、4自然段a、回答：哪几个自然段是写列文虎克玩什么玩出名堂的？b、指名读2、3自然段。思考（出示课件）玩什么？怎么玩？玩出什么名堂？c、带问题划出有关句子，同桌交流。d、汇报列文虎克喜欢玩什么？为什么喜欢玩镜片？用＂因为……所以……＂的句式回答。理解什么是清闲？他是怎么玩镜片的？小结：说到玻璃，同学们再熟悉不过了，可是玻璃很厚，一不小心就会打碎。要把厚玻璃的四周磨薄是一件很麻烦的事，很不容易，这需要什么把事做好？如果让你每天都磨那么厚的玻璃，你怎么想？可是列文虎克为什么做这么枯燥的事呢？指导读：是啊，列文虎克真有耐心，他在玩中做，做中玩，我们用赞赏的语气读第三自然段。e、列文虎克在玩中做成了放大镜，玩出了乐趣。那么在玩放大镜中，他又玩出了什么名堂？让我们跟着他一起去玩、去探究吧。3、学习第四自然段a、请同学带着问题读第4自然段b、检查、汇报谁来说说这段写列文虎克玩什么？列文虎克在玩放大镜的过程中又有什么新的想法？有了这样的想法，列文虎克马上去做，这一做可不得了，有什么新发现？（出示课件）他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。指导读这一句话：你看，不一样的想法，产不一样的结果。激发了列文虎克的好奇心、求知欲，越玩越带劲，又玩出了什么名堂？他是怎么做成显微镜的？在玩显微镜时发现了什么？你对微生物有哪些了解？请读课后资料袋播放课件——微生物图片小结：课文中怎样描写微生物的？谁来读一读？课件：那是一个“小人国”,”小人国”里的居民，比地球上的居民要多得多。思考：“小人国”居民分别指什么？为什么加引号？这是用了什么写作手法？指导朗读
总结
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：列文虎克为什么能玩出这么大的名堂？4、学习第5自然段自由读、思考：从哪看出他的发现很伟大？“千里迢迢、玩具”是什么意思？四、总结全文读了这篇课文，你对玩有了什么新想法？列文虎克边玩边做、边观察边思考，所以玩出了大名堂。如果你今后能养成这样的好习惯，将来就会有名堂，贡献世界的。（出示课件）作业小练读：写写玩中的乐趣或收获吧。板书设计： 玩出了名堂↓ ↓磨镜片放大镜放大镜显微镜显微镜微生物善于观察、善于思考
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