四年级品德与社会诚实是金教案

四年级品德与社会诚实是金教案四年级品德与社会《诚实是金》教案一、教学目标：1.懂得诚实是金的道理，知道这是每个人都应具备的德品质。2.通过收集资料，故事汇报，知道诚实又多种表现，如拾金不昧、信守承诺、不说谎话、实事求是等。课前准备：1、学生收集古今中外有关诚实的故事。 2、学生收集身边诚实的事例。二、教学过程：(一)、导入：1.歌曲激情：播放歌曲：红火的太阳给我们七彩的阳光，美丽的月亮给我们美好的幻想，祖国给我们快乐的时光，我们是幸福的少年，让我们一起来欣赏歌曲：“我们是幸福的少年”。2.是啊，我们都是幸福的少年，我们一天天在...

四年级品德与社会《诚实是金》教案一、教学目标：1.懂得诚实是金的道理，知道这是每个人都应具备的德品质。2.通过收集资料，故事汇报，知道诚实又多种表现，如拾金不昧、信守承诺、不说谎话、实事求是等。课前准备：1、学生收集古今中外有关诚实的故事。 2、学生收集身边诚实的事例。二、教学过程：(一)、导入：1.歌曲激情：播放歌曲：红火的太阳给我们七彩的阳光，美丽的月亮给我们美好的幻想，祖国给我们快乐的时光，我们是幸福的少年，让我们一起来欣赏歌曲：“我们是幸福的少年”。2.是啊，我们都是幸福的少年，我们一天天在成长，个子会更高，朋友会更多，本领会更大。我要做一个诚实、勇敢地孩子的孩子，不怕困难何失败，我的明天会更好!（二）、说故事，揭题。1.老师来讲一个故事，故事的题目是“精神癌”，故事讲得时——2.大家想想为什么要开除这么一个优秀的学生？让我们听听导师是怎样的理由？板书：诚实能得到别人的信任揭题：诚实是金(三)、学习课文：1.故事明理：（1）.下面我们来听一个许衡小时候的故事。边听边想，这个故事讲了什么？给了你什么启示？（点击动画“许衡”不吃无主之梨）（2）.学生自由发言。（3）.简介许衡。（点击图片：许衡的成就）师：当年被小伙伴称为傻小子的许衡，后来竟成为了杰出的学者何政治家。正因为他诚实地做人，诚实地做学问，（板书：）才赢得了大家的尊重何信任。2.寻找诚实 (1).师：诚实是中华民族的传统美德，在历史上还有许多像许衡那样诚实地人，倪还知道哪些：立木为信（学生讲）师：听了这个故事，倪得到了什么启示？小结：说到做到，一诺千金、坚守信用也是诚实地表现。师：在生活消费上量入为出、实事求是、不盲目攀比也是诚实地表现。3.在我们身边的生活中，有许多事看似小事，但实际并非小事。有时还会给我们带来意想不到的后果，让我们来看一个动画。小洞不补，大洞难补边看边想？小刚为什么要撒谎，小刚错在哪儿？这样下去，小刚以后会成为一个什么样的人？（出示周恩来的名言）师：听了同学们的话，小刚最后怎么样呢？请听小刚的真情告白（播放情节二）4.老师小结：同学们，诚实是中华民族的传统美德，能勇敢地面对，承认错误，同样是诚实的表现，更能赢得别人的信任何尊重，受到大家的欢迎。让我们再一次为小刚的诚实表现热烈鼓掌。5.诚实是中华民族的传统美德，那么在改革开放的今天，在市场经济的浪潮中，诚实还重不重要呢？，听老师讲一个事例：“面对诱惑”。想想这个故事说明什么？（大家都愿意跟诚实地人打交道，做生意，所以诚实能给经营者带来经济效益。）（三）小结：同学们，诚实能——诚实能——诚实能——诚实能——诚实能——看来在生活中，诚实是做人的根本，是非常重要的品质。四：拓展：1.出示有关诚实地名人名言。2.课外去阅读有关诚实的故事。

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