精读与泛读

精读与泛读泛读泛读，强调阅读的面和量，即广泛涉猎，博览群书。注重一般性阅读，正如陶渊明指出的不求甚解”，强调浅尝辄止。我结合自己的一些做法，谈谈如何指导学生进行泛读。1、为学生提供大量阅读的机会，指导学生进行大量的课外阅读。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。2、明确泛读的书目及要求泛读的书目可以是《高中语文教学大纲》中规定的必读书目，如《语文读本》、中国四大古典名著、外国名著，也可以是自己喜欢的中外小说，或者是好的报刊杂志。3、培养良好的...

泛读泛读，强调阅读的面和量，即广泛涉猎，博览群书。注重一般性阅读，正如陶渊明指出的不求甚解”，强调浅尝辄止。我结合自己的一些做法，谈谈如何指导学生进行泛读。1、为学生提供大量阅读的机会，指导学生进行大量的课外阅读。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。2、明确泛读的书目及要求泛读的书目可以是《高中语文教学大纲》中规定的必读书目，如《语文读本》、中国四大古典名著、外国名著，也可以是自己喜欢的中外小说，或者是好的报刊杂志。3、培养良好的泛读习惯。教师一定要在泛读中培养学生良好的泛读习惯，养成良好的读书习惯，可使学生终生受益。要培养学生随手翻的习惯，这种习惯可让学生产生广泛阅读的兴趣，有助于开阔视野，积累素材。4、激发学生的阅读兴趣。读喜欢的书，读多种类的书，读书宜杂，只要是思想内容健康的书籍即可

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