家庭社会工作相关案例分析及其解决思路

PAGE4家庭社会工作相关 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 及其解决思路一、案例这是一个重组家庭，家庭主要成员包括：41岁的父亲、31岁的继母、16岁的女儿小佳和与小佳同父异母的7岁的妹妹。正在读高一的小佳，学习成绩差，在校 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现差，情绪暴躁，爱发脾气，有严重的厌学情绪和自虐倾向。小佳原有的家庭，父母关系一直不好，加上父亲有“婚外情”并生有一私生女，最终父母在一年前离异。父亲在离婚后不久就与曾经的“婚外情女主角”结婚。此后小佳与父亲、继母和一直没有曝光的同父异母的妹妹生活在一起。面对背叛母亲的父亲、破坏自己原有家庭的继母和与自己抢夺父爱的妹妹，作为曾经的宠儿，小佳无法适应和接受家庭如此大的变化，脾气变得更加暴躁、不稳定，心理更加敏感和脆弱还伴有严重的自虐倾向，经常用小刀将自己割伤，她曾坦言“在看着血液从身体中流出的时候，内心的恨、愤怒、嫉妒才会暂时得到缓解。”她一直以敌对的态度对待现在的家人，甚至拳脚相向。在原有的家庭中，父亲经常借口工作忙不归家，即便回家也很少和母亲及小佳交流。在对待子女问题上，父亲仅仅以满足女儿在物质上要求为目标。在当前的家庭里，父亲对女儿小佳深感愧疚，更加想要弥补她，但也只是在物质上的“宠爱”，感情上的溺爱和骄纵。可面对小佳的变化尤其是其自虐倾向，父亲感到迷茫，不知如何是好。继母在现在的家庭中处于一个尴尬的位置，经常成为小佳攻击的对象。虽然她已尽力的满足小佳在衣食住行方面的要求，但却发现很难与小佳进行良好沟通和友好相处。二、对问题的界定该重组家庭目前面临的主要问题：情绪问题。小佳的情绪不稳定，易冲动，冲动时有自我伤害行为，有轻微暴力倾向。小佳的厌学心理，学习成绩差，表现差。亲子关系问题。小佳与父亲、继母之间沟通不良，冲突不断。父亲和继母都想对小佳好，但都仅仅是对其物质上的满足，忽略了其精神和内心的情感需要。三、 案例分析 安全事故典型案例分析生活中谈判案例分析管理沟通的案例分析股改案例分析刑法学案例分析 （一）小佳目前的主要问题是情绪不稳定、易怒、无心向学、愤懑甚至有自虐倾向。这些问题的成因首先和其家庭有很大关系。小佳的父母离异，原有家庭破裂，之后父亲再婚组成重组家庭，这个家庭中还有一个同父异母的妹妹。原有家庭的破裂和现有家庭的复杂关系，使小佳产生了不安全感和憎恨、嫉妒、失落等负面情绪。父亲与继母对待小佳的好仅限于物质，而忽视了情感，使得小佳感到孤独，无人关心，无人依靠。也是由于家庭的变故，使得小佳产生了自卑感，害怕别人对自己的指指点点，这也成为了她产生厌学情绪的原因之一。萨提亚用系统的观点来看待家庭，认为家庭成员个人问题的产生很大程度上是和家庭系统有关。问题的成因其次是小佳自身问题，是其对自身的非理性信念难以控制的结果。在理性情绪治疗模式理论中提到，人的情绪困扰主要起源于非理性信念，正是人自身引发的强烈倾向。人有自我谴责以及谴责他人、谴责环境的强烈倾向。艾利斯在ABC性格理论中指出，情绪结果本质上是由信念系统所引发。由此看来，案例中小佳的不稳定、暴躁易怒、牵连他人及自虐等行为是由其自身非理性信念所引发。亲子关系问题。在原有家庭，小佳的父亲经常不在家，与小佳的沟通与交流自然比较少，比较疏远；在现在的家庭中，处于弥补心理，父亲对小佳过于溺爱，但仅限于物质上的满足，缺乏情感交流。而继母被小佳视为敌人，两人更是无法进行良好交流。因此该家庭在亲子关系方面存在严重问题。结构家庭治疗模式认为家庭是一个系统，家庭成员是构成家庭这个系统的基本元素，家庭是一个整体，成员间相互影响、依赖，家庭的变化直接影响到每位家庭成员。萨提亚的联合家庭治疗模式理论中提到，人是由身体、理智、情绪、精神和感觉等多重因素组成，人的快乐源自于这些因素的和谐组织。每个人都有生存、成长和亲密的愿望，如果这些愿望得不到满足，则容易产生自我评价的失落甚至偏差问题的产生。并且萨提亚非常强调家庭的沟通。案例中亲子关系的问题的主要原因是沟通不畅的问题，此问题源于家庭的变化同时也会改变家庭。四、介入模式经过案例分析，决定采用理性情绪治疗模式、结构家庭治疗模式和联合家庭治疗模式开展家庭社会工作。理性情绪治疗模式是由美国临床心理学家艾利斯于1955年创立的，又称ABC理论。理性情绪治疗模式的理论基础主要包括该理论对于人的哲学假设、人性假设、ABC性格理论以及日常生活中的主要非理性信念等。在人性观中，艾利斯认为在人的内心有两种倾向。一种是好的，发展出理性、健康的生活方式。另一种是不好的，非理性的信念。例如过分概括、易受暗示和逃避成长等，容易造成不良的生活方式，产生心理失调。理性思维使人能用语言表达自己，与他人沟通并建立亲密的关系，在爱中生存和发展，因而他的情绪是愉快的。非理性思维使人迷信固执、自怨自艾、缺乏涵养、盲目冲动或要求自己和他人十全十美，难于与他人建立和谐关系，在孤独和苦闷中生活，必然会产生许多情绪上的困扰。在ABC理论中，艾利斯认为，人的情绪困扰（emotionalconsequence,C）是由个人的信念系统（beliefsystem,B)而非由某些客观存在的事物本身(activatingevent,A)所产生的。也就是说，我们无时无刻不在有意识或者无意识地对各种事物作出评价和解释，而个人的情绪问题，主要是由这样的评价和解释（非理性信念）而产生的。如果我们能够去除这些非理性信念，情绪困扰问题就能迎刃而解。为此，我们可以使用一些方法对案主的非理性信念，最终使案主的情绪和行为困扰消除，形成一种有效的理性生活方式。案例中小佳认为是继母破坏了她原有的家庭，把父母离婚的原因完全归咎于继母；认为妹妹与自己抢夺父爱；认为其他同学在自己背后指指点点等等都属于非理性信念。而她表现出了情绪不稳定、易怒、冲动、自虐等不良情绪和行为是由这些非理性信念决定的。因此理性情绪治疗模式适用于此案例。结构家庭治疗模式是由美国的米纽钦和他的同事在20世纪60年代所创立的，它并不直接解决个人行为问题，而是致力于改变案主家庭的交往方式。此治疗模式认为，个人的问题只是表象，家庭的问题才是导致案主个人问题的真正原因。因此，结构家庭治疗模式主张通过多元化、多层次的家庭介入，解决家庭问题，最终解决案主个人的问题。家庭系统是结构家庭治疗模式的主要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 之一，认为家庭是一个系统，家庭成员是构成家庭这个系统的基本元素，家庭的功能并非单个家庭成员功能的简单相加，家庭作为整体重新生成了全新的结构和功能。家庭成员间彼此相互影响、相互依赖，并同时隶属于家庭，家庭的变化直接影响到每个家庭成员，家庭成员的变化也会对家庭本身产生改变作用。家庭系统理论要求我们用整体的眼光来看待家庭，家庭系统之下同样可能会进一步产生出家庭次系统，如父母次系统、亲子次系统等。案例中的主要问题存在于亲子次系统当中，同时反映了家庭成员与家庭之间相互影响的关系问题。联合家庭治疗模式是由萨提亚提出来的，其核心内容同样集中在人性论、自我价值观、人的需要、家庭规则以及沟通形式等主要内容上。她指出：人是由身体、理智、情绪、精神和感觉等多重因素组成，人的快乐源自于这些因素的和谐组织。这与马斯洛的“需要理论”有着相似之处。如果人的需要不能被满足，就很容易产生情绪失控和行为偏差等问题。案例中小佳显然在情感上的需要没有得到满足。另外，萨提亚非常强调家庭的沟通，她认为，家庭沟通的形式其实反映了家庭成员各自的自尊程度，沟通的不良很大程度上并不是因为沟通技能的不足，而是因为家庭成员的自尊程度的偏低，由此导致内心所想和行为所示的背离。自尊偏低的人正因为想掩盖自己的不良形象，所以，故意表现出相反的举动。沟通中常常出现的错误有四种：讨好型、责备型、超理智型以及打岔型。案例中的家庭沟通模式显然属于讨好型，应该帮助案主建立良好的家庭沟通模式，以改善家庭成员之间的沟通状况，从而有利于问题的解决。五、具体介入方法针对案例中家庭的问题，既包括个人情绪问题又包括亲子关系和家庭沟通问题，通过上述三种模式，即理性情绪治疗模式、结构家庭治疗模式和联合家庭治疗模式的介入，帮助案主解决问题，具体介入方法如下：（一）采用理性治疗方式。首先，找出案主的困扰情绪，发现其背后的非理性信念。其次，围绕案主的非理性信念，与案主讨论、辩驳，帮助案主澄清错误认识，否定非理性信念。再次，通过理性训练，帮助案主修正非理性信念，建立科学的理性信念系统。通过此方法，帮助小佳发现自身非理性信念并否定、改变它，进而建立科学的理性信念系统。（二）采用情绪治疗方式。鼓励案主勇敢的自我表露，帮助案主发现自身非理性信念。鼓励案主多做尝试，在过程中修正自我的非理性信念，纠正自身偏差行为。鼓励案主向别人询问对自己的看法，推动案主与外界沟通，加强自我认知。通过此方法，可以缓解小佳的情绪和心理压力，加强与外界的沟通，帮助其纠正不良行为，从而解决问题。（三）改善家庭系统，改变家庭成员对家庭的看法。帮助家庭成员修正观点，使其认识到家庭是一个整体，其构成具有复杂性特征，存在着家庭次系统，家庭次系统出现问题很可能会引发整个家庭出现问题，而家庭的改变又必然会影响到家庭成员。因此要对家庭次系统问题高度重视。案例中的家庭就在亲子系统中出现了问题，而父亲和继母对此问题感到茫然，应该帮助他们针对整个家庭而做出相应对策。（四）帮助案主家庭建立良好的表里一致的家庭沟通形式。首先，为案主创造一个安全的环境，追溯以往的生活经验，让案主袒露自我。其次，赋予旧经验以崭新的意义，通过视角的转换为案主打开新的世界，使家庭成员能够摆脱过去负面的影响，彼此接纳。再次，建立家庭成员彼此信任和支持的关系。最后，帮助案主及其家庭成员学会正确健康的表达自己，找到适合自己家庭的良好的沟通方式，并实施下去。六、由案例引发的思考个人与家庭之间有着极其密切的联系，个人的成长离不开家庭，家庭的发展亦离不开个人。问题家庭例如重组家庭、单亲家庭会给个人，尤其是未成年子女心理健康带来不良影响，甚至造成行为上的偏差。健康和谐的家庭才能够为个人，尤其是未成年子女提供一个良好的成长、生活环境，有利于其成长成才。此案例作为反面教材，启发我们自觉消除非理性信念，控制不良情绪产生和蔓延，注重家庭成员的个人和家庭系统问题，建立良好的家庭沟通模式。此外，在此我要感谢我的父母为我营造了一个良好温馨的家庭氛围和环境，感谢老师教授我有关解决家庭问题，建设和谐家庭的专业知识和技能。谢谢您们！