PAGE\*MERGEFORMAT#/11PAGE\*MERGEFORMAT#/11音四中对建档立卡贫困户学生学习帮扶实施
方案
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根据国家、自治区、兴安盟、旗委、旗政府的工作部署，落实《扎赉特旗脱贫攻坚工作集中整治专项行动排查整改方案》（扎党办发【2018】19号）文件精神，为扎实做好教育精准扶贫攻坚工作，扎赉特旗第四中学开展脱贫攻坚大排查大整改集中行动的同时对建档立卡学生制定专项学习帮扶计划，具体实施方案如下：、学习帮扶计划时间2018年5月15日-12月31日、实施扶贫对象对专项扶贫学生李金苹同学全方位关注。学校建档立卡贫困学生以班级为单位教师进行责任帮扶。三、学习帮扶领导小组组长：赵胜炎副组长：李志好潘延国梁万全柳忠仁张笑兰岳长斌张国霞组员：杨仙会张立强刘辉杨莉董吉辉于成飞包小龙全体班主任及任课教师四、实施步骤第一阶段：（2018年5月—7月）提升教育理念
规范
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学习习惯成立音四中师生结对帮扶小组，确定师生帮扶对象。帮扶教师深入了解结对子学生学习情况，教师针对自己帮扶的学生制定切实可行的帮扶计划。给结对子学生进行学习规划指导，制定适合本学科情况的学习计划，规范学生一日生活安排及周次教学安排。第二阶段：（2018年7月—9月）教师假期走访保障作业质量“送课下乡”，帮学生准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学微课活动，给结对子学生开展教学指导，主要暑假作业答疑。“做一次家访”对结对子学生进行一次走访，进行亲请关注增进感情，强化孩子对本学科的重视，培养孩子“亲其道信其师”的心里。第三阶段：（2018年9月-12月）师生结对指导提高学习技能1.开展“五个一”活动，在本学期找学生进行一次谈话；帮助学生解决一道难题；做一次学习方法指导；陪学生听一节课；做一次家长访谈。2.教师针对学生的情况结合本学科特点，统筹安排时间学生姓名李金苹帮扶教师张海龙帮扶日期5月17日
记录
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人张海龙做好活动及记录。五、工作要求1.针对建档立卡的学生的实际情况做好长期规划，不要流于形式彻底解决学生在学习方面存在的问题，尤其学困生以鼓励的方式促进学生进步。2.对于学困生教师可以按照自己的教学经验做调整，不同的孩子适合不同的教育方法，不同阶段能够看到学生学习进步、态度改变、快乐成长。经常与监护人沟通，家校联合共同促进孩子成长，了解在家学习情况及心里状态，让学生得到全方位教育。音德尔第四中学2018年5月15日音四中建档立卡学生学习帮扶记录表（第一阶段）对李金苹同学张海龙教师学习帮扶计划学生姓名李金苹同学家庭条件李金苹样的环境没有影响到孩子，反而促使孩子更加努贫困户张海是这力、刻苦学习。每次的考试在班级都能排到前五或前六名左右。总成绩比较理想，但是有个别薄弱学科，如语文学科和政治学科。因此对他的学习方面做出如下帮扶计划:1.强记。每天除了语文和政治作业外，我还强调他对笔记内容的记忆。如理解了的内容要背诵，暂时不理解的也要加以记忆、并在使用中重新巩固记忆。这样久而久之也会养成乐于记忆的好习惯。2.每天利用课余时间进行小考，通过小考来了解学生的每天学习情况。3.经常找他聊聊，鼓励他，让他在学习上更有信心，争取中考时能取得好成绩。2018年5月17日音四中建档立卡学生学习帮扶记录表李金苹同学学习计划扶内内容^手手机疏聊天作我经常会找他谈针对李金苹同学语文学科做出如下措施：张海龙教师“送课下乡”微课教案1.单独布置语文作业。从基础抓起，特别是课题名称：九年级化学元素符号字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相教师姓名：张海龙关文学文化常识的积累等。教学目标：掌握元素周期表中前20种元素2.每日必考。在上课期间，我利用课余时间去舌,对他进行心理疏导，音助中张决龙里师苦楚，引导他正确看待人生I8只有努力学习，才能改变命运。2018年二班年5月20日音四中建档立卡学生学习帮扶记录表（第二阶段）5/11PAGE\*MERGEFORMAT#/11PAGE\*MERGEFORMAT#/11音四中建档立卡学生学习帮扶记录表学生姓名帮扶日期1李金同学假期学习反李金化学学科儿糸符9月22日号默..习反馈帮扶教师写情记况较好，每天在坚持;张海龙张海龙2.语文学科阅读及字词、古诗词名句、重要作家作品及相关文学文化常识等的背诵积累较好。数学、历史、政治、物理、化学分层留作业，对于该生的部分作业写的也是较为认真。家访图片:音四中二年二班2018年8月8日音四中建档立卡学生学习帮扶记录表（第三阶段）学生姓名帮扶日期“五个一”活动从开学至今，发现李金苹同学学习上稍微有一些松李金苹所以利用晚帮扶教时候我跟海沟通了一下月让5啣道初三这记录人勺重要张海龙诉他一定要继续努力学习，才能够考上好的高中及梦想中的大学，只有通过学习这条路才能改变他的命运，将来才能使父母脱离贫、自己和父母才能过上幸福的日子。图片:2018年9月22日音四中张海龙教师音四中建档立卡学生学习帮扶记录表学生姓名音四中“五个一”活动10月15日，李金苹初三第一次月考化学成张海龙绩34李金苹帮扶教师帮扶日期图片1.月13日记录人张海龙音四中张海龙教师2018年10月15日音四中建档立卡学生学习帮扶记录表PAGE\*MERGEFORMAT#/11音四中“五个一”活动PAGE\*MERGEFORMAT#/11音四中“五个一”活动对李金苹同学做题出错率高的问题采取如下措施。1、教会李金苹同学如何审题，做题时如何思考，注意哪些问题。2、单独辅导时，说明出错的原因，帮助引导其改错，及时指正并讲解相应的知识点。坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问。每个教学环节都兼顾她，给予及时的指导与帮助。3、最近学习难度较大，用实例帮助她加深理解，从而养成发现问题、及时解决问题的能力。2018年11月13日学生姓名李金苹帮扶教师张海龙帮扶日期12月18日记录人张海龙对李金苹同学做题出错率高的问题采取如下措施。（1）分析原因：在平时的谈心中，要引导她对自己进行分析，客观全面地看待自己的学习态度与方法，找出优点与不足。（2）关注课堂表现：在课堂中，多关注她的表现，对她的学习水平与能力有一个充分的了解与客观的评价，多让她来回答问题并充分给予鼓励，如果在课堂中发现他们有开小差的现象，用眼神、手势等提醒他们，如果不能引起注意，不要在课堂中当众批评，而应该在课后诚恳地提出。（3）关注学习反馈，适当进行课后辅导2018年12月18日音四中对建档立卡贫困户学生学习帮扶的通知根据音四中对建档立卡贫困户学生学习帮扶实施方案的具体要求，现将通知发给各位教师，每位教师对应自己帮扶学生认真落实此项工作：、学习帮扶计划时间2018年5月15日-12月31日、帮扶要求对全校建档立卡学生，按照实施方案进行学习帮扶，按照制定设计
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写相关内容。按照三个阶段及时上传帮扶内容，每个年主任负责收集整理后统一报到副校长室存档。对即将入学的初一学生按照第一阶段开始进行，然后逐步完成其他阶段活动，由年级组统筹安排此项工作。文字书写题目二号小标宋，正文三号仿宋，字间距固定值25，图片自行调整。音德尔第四中学2018年5月15日
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