小学小学五年级班主任的工作总结计划第二学期

小学小学五年级班主任的工作总结 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 第二学期小学小学五年级班主任的工作总结计划第二学期小学小学五年级班主任的工作总结计划第二学期小学五年级班主任工作总结第二学期篇一：小学五年级班主任工作总结第二学期班主任是班级工作的直接收理者，直接 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 人，是做好班级管理的重点中心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的典范和带路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任第一要热爱这一工作，把这一岗位看作一项崇敬的事业来做，拥有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要全力赢得更多的家长和学生的敬爱，每一个班主任是所有老师中和学生近距离接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的无形的感情，还有每一个像自己的孩子同样的让你生气、喜爱、关爱的孔，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘掉的回想，更会加强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好授课工作的同时，也悉心全力地做好五(9)班的班主任工作，依照这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结以下：一、培养有责任心的班干部，工作推行精良化责任制。怎样才能使授课工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在办理班里各样繁琐事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究讲堂，有更多的时间指导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，必然要充分相信学生，松手让学生去做，这样培养锻炼了学生的做事能力，如班长的统率和协调检查;纪律委员的时时监察管理讲堂;学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的讲堂指导;小组长的作业检查和作业收交，捍卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我第一指出他们的误点，再激励，指导他们，给他们机会连续做下去，既在同学眼前成立他们的声威形象，又能够促进他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。二、促进学生进步的思想教育，在激励中求进步。在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖赏 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 调换每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的赏赐谈论和奖赏，提升了学生的思想境地，加强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。关于学生的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并中间间人，实时地办理，引导他们碰到近似问题该怎样解决，让打斗的同学领悟到打是不能够解决事情的，让惹起纠葛的同学主动正直自己作风，同时让他们感觉班级同学间的团结友好的重要性，提升他们自我的修养，进步的思想意识，以及感觉到老师是能够帮他们的。我还注意存心识地引导各方面的人才，平常多注意学生的专长爱好，如王天飞同学数学能力强，在努力下他获取数学竞赛全年级第一名;张可等同学画画棒，文章写得好，让她们辅助教室的部署，在“三八”节教室布置评选中，我班获取了一等奖;孙崇斌等同学拥有表演天赋，在课本剧的显现中有不错的表现等等。在学习上，我让成绩有差其他同学同桌，并煽动他们互相学习，互相帮助，对后进生有进步的同桌两人都赏赐夸耀。我力求让每一个学生都能在各方面提升自我向上的思想，对点滴的进步进行实时的激励，求得全体同学的共同进步。三、培养习惯，重点在于坚持。一个优异的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自己需要的过程。习惯形成的过程人们平常分红三个层次，一是不自觉阶段，依赖外力的敦促教育，刚接班时，听闻是由于某些原因，这个班经常换老师，班时的民风一度碰到影响，学生行为松散，存在很多的不良习惯，我采用了时时监控，调整，追踪，一旦发现问题，必然引导解决，并进行教育，严格要求;二是成为自觉行为，靠内部的自我监察，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，捍卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着松手让他们在班干部的率领下自觉达成;三是自动化，达到近似本能的程度。前两个层次最重点的就是要存心志力，锲而不舍，到了自动化此后，也不需要监察，也不需要意志努力，而是连续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改良。优异的行为习惯的养成也同样促进优异的学习习惯，一旦学生形成了优异的学习习惯，如：仔细的学习态度，以学习为乐趣;自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、着手、动口的习惯;自学的习惯，课前预习、课后实时复习，这是最正确的教育习惯。总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋斗向上的班集体气氛，班级工作较以前有了较大转机，学生的整体素质在不断的提升，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地研究教育管理的 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，实时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完满自己班级管理的能力。篇二：小学五年级班主任工作总结第二学期班主任工作千头万绪、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时辰切记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为要旨，在实质工作中不辞辛苦地主动睁开班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的达成了本学期的教育授课任务。现就本学期的工作做以下总结。一、不屈不挠抓老例管理，初步养成优异习惯学生从清早上学到下学，一日的老例可否规范、文明，影响到优异集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好老例管理，培养学生优异的学习、生活习惯，为学生创立一个友好、齐整的学习、生活环境。学期初，我就依照班中的实质情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、班级卫生检查员、课间活动监察员、纪律检查员等。同时，我每日坚持一到校，先进班，深入学生，察看他们的学习活动，与他们讲话，认识班级情况及学生的思想动向，促进他们向好的方面发展。二、重视班队活动，培养主人翁精神针对本班一些学生计在的纪律松弛，思想冷漠等问题，我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”等主题队会，以不同样形式从不同样方面启迪教育学生体谅关心别人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神。三、让学生参加班级管理，充散发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满达成班级的各项任务，必定领导学生，相信学生，调换全体学生的积极性，让他们参加班级事务的管理。经过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员连续轩露头角，为了是他们更为成熟起来，我充散发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的见解和建议，帮助他们除去工作中的困扰，弘扬工作中的优点，对不足之处进行指导改良，带好和管理好班集体，让他们真实成为我的得力助手。四、选举学习小组长，形成互帮学习小组我班的学生较俏皮，很多学生成绩不理想，怎样改变这种场面呢?本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我存心识地在以四人一小组为单位的同学中布置进一名学习成绩较优异、有初步组织能力的学生，与一名成绩落伍或俏皮的学生。尔后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，选举出小组中自己最恭顺的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的认识，因此，选举的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。过去的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是力所不及，经常不能够在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生很多，小组长存心无力。成立了小小组此后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一同，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或俏皮学生进行指导敦促，更好地为班级服务;工作的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 丰富、形式多样，小组长们的积极性提升了，工作起来干劲实足。在平常里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，率领组员坐在一同阅读课外书籍，监察他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提升了，有些甚至考到了料想不到的好成绩;原来俏皮的学生在小组长的监察、帮助下，也收敛了很多。五、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的收效。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我经过电话讲话，去家里和家长面谈，召开家长会认识情况等方式互相认识学生在校，在家的表现，互相当合教育好学生。总之，在本学期里，班级大多数学生都能严格恪守校纪校规，学习成绩也有了明显进步。篇三：小学五年级班主任工作总结第二学期岁月匆促，一学期的授课工作结束了。惊喜的是在这匆促的岁月流逝中，不只留下了我们繁忙的身影，也留下了我们勤劳耕作的踪迹。本学期，我连续担当五年级的语文授课工作、班主任工作，一学期来，我依照学校授课工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实质情况，勤勤劳恳，脚扎实地，使授课工作有计划，有组织，有步骤地睁开。一、成立正确的学习见解，形成浓重的学习气氛。1、抓好讲堂纪律，第一作好学生的思想工作，要修业生以同样的目光对待每一门课。其次，采用相应的举措及奖惩。要修业生养成课前做好准备工作，上课要修业生学会倾听，实时掌控讲堂序次。让学生在书上学习记一些笔录，提高讲堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，认识学生的讲堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的讲堂纪律情况，实时认识反应。关于违纪的同学赏赐必然的处分，并必然学生的点滴进步，提升其重视度。最后，认识学生各学科的学习情况，针对个体制定举措，帮助其把学习成绩搞上去培养成立一支有责任心的班干部，工作推行精良化责任制。2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统率和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每日的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。除此之外，班内还成立了很多的自觉者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生磋商，推行自觉承包，责任到人。二、培养学生的兴趣，发展学生的专长，为班级争荣誉。除了正常的授课和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导睁开各样活动。我注意存心识地引导培养各方面的人才。平常多多注意学生的专长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长交流好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，不论是出黑板报，举行文艺演出，仍是召开运动会，都让我省心很多，并获取了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，获取了好的成绩。三、加强班级管理，培养优异的学风、班风，深入全面地认识学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体。依照学生的思想实质情况，与学校的德育工作亲近配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课睁开一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的老例训练。使学生逐步形成优异的道德质量，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。务必使每个学生拥有遵照集体，拥有自我拘束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的优异班风班貌。四、与各科教师加强联系。积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬爱他们的地位，敬爱他们的建议，同时又把他们看作班级的主人，视为自己的良伴、知音。凡事都主动地同任课教师磋商，倾听、采用他们的建议。五、家校联系，形成教育协力本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况实时反应给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清楚的认识，以便较好的教育孩子。这样也调换家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育协力，提升了教育授课的质量，也提升了老师，学校在家长心中的优异形象。总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大转机，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地研究教育管理的方法，实时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。篇四：人教版五年级班主任工作总结班主任是班级工作的直接收理者，直接责任人，是做好班级管理的重点中心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的典范和带路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任第一要热爱这一工作，把这一岗位看作一项崇敬的事业来做，拥有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬爱，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘掉的回想，更会加强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。紧张的一学期结束了，我圆满地达成本学期的各项任务。这学期我担当五年级三班和四班的语文授课工作，同时担当五四班的班主任工作。我班共有学生32人。在五年级四个平行班中，这班是老师们公认的落伍班。孩子们整体素质差。总结这一年的班主任工作，感想良多，我感觉要使一个班级有优异的班风，有富强的凝聚力，班主任除了做好一些老例工作外，还应有一颗爱心，把自己真实融入学生中间，多理解他们，使他们钦佩你，愿意把你看作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。一、理解学生、敬爱学生，宽容待之作为一名班主任，要敬爱学生人格，并擅进步行“心理移位”，身临其境体察学生的处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，实时地加以引导、夸耀、激励，使学生渐渐对班主任产生一种平易感、安全感。班主任相信学生，敬爱学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们奋斗学习，战胜困难。要充分的相信学生。即使你的学生真的是在骗你，请你也要好意的相信他一次，让他感觉你是充分的相信他，让他自己感觉欺诈了你是不对的，让他自己感觉愧疚，让他主动的向你认同自己的错误，这不比你逼着他或许打他一顿收效要好的多吗?记得我班有一段时间，同学们总丢些小学惯用具。我仔细察看着，终于有一天晚下学后，我发现我班平常向来爱晚走的李小龙同学，正单唯一人在教室里偷吃别人的好东西吃，我感觉他就是我班这个“小内贼”。不能够张扬，我成心高声问道：“教室里还有人吗?”以此表示，有人来了，我以关心的口气问这问那。次日，我和他独自谈了话，巧妙地引导着他，最后激励他做我班的“小侦探”，帮老师看好家。可该生心眼太多，虽班里不再丢东西了，但他没有主动认同的意思。我连续开导他，终于有一天，他认同了。我让他把东西直接交给我，答应替他保守奥秘。他把几个很不起眼的小学惯用具拿来了，我想：他会心识到自己做错了什么，老师给了他悔过的机会。从这此后班里丢东西的事没有了。我感觉少儿子喜欢别人的东西并拿来，是能够原谅的。最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题更正自己的错误，保证在此后的学习生活中不再犯近似的错误。让他理解做人的道理，这才是真实的为人师。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢?作为班主任，自然大多都会脚扎实地地工作，有时劳力劳神却收效不好，这时候，埋怨、牢骚都人浮于事。班主任与学生会产生思想见解的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，很多矛盾便产生了。此时，若是多一点理解，多一点敬爱，换位想想自己处在这个年纪时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，愿意接受什么样的教育方式，憎恶、讨厌什么样的方式，生怕就不会埋怨了。二、耐心捕捉教育机会，进行思想教育班主任若真实爱惜学生，那第一应当理解学生感情，敬爱学生人格，在同样立场上同他们讲话、交往，在交往中间搜寻教育机会，只需班主任注意检查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育机会，教育工作就会更为主动、有效。第一要学会捕捉学生“闪光点”，这对后进生特别重要，他们的心灵深处同样储蓄着进步奋斗的心理需要。班主任不能够可是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创立条件，引起后进生的自尊心和荣誉感，哪怕可是闪电般的那么一刹时，也经常是后进生转变的最正确机会。其次，选准教育机会。若是学生的不适合行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去成立友好的师生关系，否则就会欲速不达。我班有一个学生是个懒散、做事拖拉的孩子。几次教育失败后我总结出：对待这样的学生需要依照他的特点，拿出比对别人更多的耐心。因此，在解决问题时，我尽量让自己说话的语调轻松自如，把讲道理变成聊天式的讲话，获取了比较好的收效。为了使我与他的关系更友好，我常夸耀其优点，发动周围同学帮他，学期结束时这孩子变得勤奋了，在家访时其家长、邻居还交口夸赞。因此，在教育机会未出现时，班主任要耐心等待，当最正确教育机会到来时，要抓住契机进行教育，由于此时教育学生，最简单被学生接受，教育收效最正确。三、用爱激励、鼓舞学生成长“爱心”是教育永远的主题。关于学生来说，教师的爱是一种奇怪而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是交流师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、相信感、希望感，学生才会对老师产生沉迷仰募的心理，才能向教师敞开心里世界，教育才会收到应有的收效。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服;学患病了，实时发短信慰问并补课;课下谈心、用电话与家长联系成为自己每日的“必修课”。谁有了进步，一份精心书写的考语和小红花便送到学生的手里。作为班主任，在深爱全体学生的同时，更应当关注问题学生，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们强健成长，使他们的身心趋于健全。后进生可是是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有惨淡的消极面，又有潜藏的闪光点，他们同优异生、中等生同样希望进步，也能成才。我对后进生有所“偏爱”：讲堂上能够举手讲话就加以激励;学习上有所进步就赏赐同意。为了实时认识、掌握后进生的心里世界和行为表现，激发其进步心和积极性，在工作中多个别讲话;多交流家长;多夸耀激励;多正面开导;多指明方向。在赢得了后进生的相信，成为他们的贴心朋友此后，转变工作就简单多了。如班上有位学生叫崔未然，父亲母亲离异，现和继母生活，反叛心里严重，快乐就达成作业，不快乐就不写作业。教过的老师也反应说这个孩子什么方法都不论用的。我不信，总在努力搜寻着挽救孩子的方法：宽容她，跟组长替她求情;与她握手，给她力量;当面指导，给她成功的机会。此后我全力从生活上帮助她，关心她。呼吁同学向她伸出救援之手，多跟她交往，把她带进这个温暖的班集体中来。慢慢地，她像变了一个人，开始努力学习了，人也变得爽朗了。由此可见爱是教育后进生的重要源泉，爱心是成功的基础、是成功的保证。诚意爱惜教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱喜欢，过分的严格便缺乏感情的交融。因此，班主任对学生要求要适当、吻合情理。严格要修业生应以充分敬爱学生为基础。班主任对学生的严格管理是必要的，责怪应是好意的，特别是对屡出错误的同学，应进行适合的责怪，春雨润物细无声嘛!总之，教育的艺术是爱的艺术,教育的魅力来自爱的魅力,爱是连结师生关系的纽带。若能“捧这一颗心来，不带走半根草去”，那么，平庸的师爱就会产生非凡的力量。篇五：人教版五年级班主任工作总结岁月匆促，一学期的授课工作结束了。惊喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不只留下了我们繁忙的身影，也留下了我们勤劳耕作的踪迹。本学期，我连续担当五年级的语文授课工作、班主任工作，一学期来，我依照学校授课工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实质情况，勤勤劳恳，脚扎实地，使授课工作有计划，有组织，有步骤地睁开。一、成立正确的学习见解，形成浓重的学习气氛。1、抓好讲堂纪律，第一作好学生的思想工作，要修业生以同样的目光对待每一门课。其次，采用相应的举措及奖惩。要修业生养成课前做好准备工作，上课要修业生学会倾听，实时掌控讲堂序次。让学生在书上学习记一些笔录，提高讲堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，认识学生的讲堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的讲堂纪律情况，实时认识反应。关于违纪的同学赏赐必然的处分，并必然学生的点滴进步，提升其重视度。最后，认识学生各学科的学习情况，针对个体制定举措，帮助其把学习成绩搞上去培养成立一支有责任心的班干部，工作推行精良化责任制。2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统率和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每日的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。除此之外，班内还成立了很多的自觉者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生磋商，推行自觉承包，责任到人。二、培养学生的兴趣，发展学生的专长，为班级争荣誉。除了正常的授课和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导睁开各样活动。我注意存心识地引导培养各方面的人才。平常多多注意学生的专长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长交流好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，不论是出黑板报，举行文艺演出，仍是召开运动会，都让我省心很多，并获取了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，获取了好的成绩。三、加强班级管理，培养优异的学风、班风，深入全面地认识学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体。依照学生的思想实质情况，与学校的德育工作亲近配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课睁开一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的老例训练。使学生渐渐形成优异的道德质量，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。务必使每个学生拥有遵照集体，拥有自我拘束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的优异班风班貌。四、与各科教师加强联系。积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬爱他们的地位，敬爱他们的建议，同时又把他们看作班级的主人，视为自己的良伴、知音。凡事都主动地同任课教师磋商，倾听、采用他们的建议。五、家校联系，形成教育协力本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况实时反应给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清楚的认识，以便较好的教育孩子。这样也调换家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育协力，提升了教育授课的质量，也提升了老师，学校在家长心中的优异形象。总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大转机，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地研究教育管理的方法，实时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。