小班美术美丽的小鱼

第PAGE页码页码页/总合NUMPAGES总页数总页数页小班美术：漂亮的小鱼活动目标⒈幼儿知道鱼生活在水里。⒉幼儿能用不一样颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提升对色彩的兴趣。活动准备⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教课过程⒈教师以发言引入海底世界教师：“小朋友，今日我带你们观光一个特别漂亮的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，张开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。”⒉指引幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识教师：“你们看到了什么？”幼儿：“小鱼。”教师：“这些小鱼漂亮吗？”幼儿：“漂亮。”教师：“为何感觉它们漂亮呢？”幼儿自由回答。教师：“由于它们身上有好多漂亮的颜色。”⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺乏什么呢？”幼儿：“没有鱼。”⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些漂亮的鱼，好吗？”幼儿：“好。”⒋幼儿着手操作⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海增加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”幼儿：“用了红色、黄色和绿色。”教师：“哦，本来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，并且颜色涂得很均匀。”教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上漂亮的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。”⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。”⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，要点指导着手能力较差的幼儿。⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”⒌结束部分教师：“今日，我们用不一样的颜色为小鱼穿上了漂亮的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们忧如在说：‘我们的衣服真漂亮啊！感谢你们！’其实呀，在我们生活的四周，不但有漂亮的鱼儿，还有好多可爱的小动物。我们不可以损害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。”教师：“此刻，请全部的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去找寻大自然中的小动物吧。”2019-01-05活动目标⒈幼儿知道鱼生活在水里。⒉幼儿能用不一样颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提升对色彩的兴趣。活动准备⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教课过程⒈教师以发言引入海底世界教师：“小朋友，今日我带你们观光一个特别漂亮的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，张开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。”⒉指引幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识教师：“你们看到了什么？”幼儿：“小鱼。”教师：“这些小鱼漂亮吗？”幼儿：“漂亮。”教师：“为何感觉它们漂亮呢？”幼儿自由回答。教师：“由于它们身上有好多漂亮的颜色。”⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺乏什么呢？”幼儿：“没有鱼。”⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些漂亮的鱼，好吗？”幼儿：“好。”⒋幼儿着手操作⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海增加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”幼儿：“用了红色、黄色和绿色。”教师：“哦，本来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，并且颜色涂得很均匀。”教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上漂亮的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。”⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。”⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，要点指导着手能力较差的幼儿。⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”⒌结束部分教师：“今日，我们用不一样的颜色为小鱼穿上了漂亮的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们忧如在说：‘我们的衣服真漂亮啊！感谢你们！’其实呀，在我们生活的四周，不但有漂亮的鱼儿，还有好多可爱的小动物。我们不可以损害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。”教师：“此刻，请全部的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去找寻大自然中的小动物吧。”2019-01-05活动目标⒈幼儿知道鱼生活在水里。⒉幼儿能用不一样颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提升对色彩的兴趣。活动准备⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教课过程⒈教师以发言引入海底世界教师：“小朋友，今日我带你们观光一个特别漂亮的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，张开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。”⒉指引幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识教师：“你们看到了什么？”幼儿：“小鱼。”教师：“这些小鱼漂亮吗？”幼儿：“漂亮。”教师：“为何感觉它们漂亮呢？”幼儿自由回答。教师：“由于它们身上有好多漂亮的颜色。”⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺乏什么呢？”幼儿：“没有鱼。”⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些漂亮的鱼，好吗？”幼儿：“好。”⒋幼儿着手操作⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海增加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”幼儿：“用了红色、黄色和绿色。”教师：“哦，本来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，并且颜色涂得很均匀。”教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上漂亮的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。”⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。”⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，要点指导着手能力较差的幼儿。⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”⒌结束部分教师：“今日，我们用不一样的颜色为小鱼穿上了漂亮的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们忧如在说：‘我们的衣服真漂亮啊！感谢你们！’其实呀，在我们生活的四周，不但有漂亮的鱼儿，还有好多可爱的小动物。我们不可以损害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。”教师：“此刻，请全部的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去找寻大自然中的小动物吧。”2019-01-05活动目标⒈幼儿知道鱼生活在水里。⒉幼儿能用不一样颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提升对色彩的兴趣。活动准备⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教课过程⒈教师以发言引入海底世界教师：“小朋友，今日我带你们观光一个特别漂亮的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，张开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。”⒉指引幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识教师：“你们看到了什么？”幼儿：“小鱼。”教师：“这些小鱼漂亮吗？”幼儿：“漂亮。”教师：“为何感觉它们漂亮呢？”幼儿自由回答。教师：“由于它们身上有好多漂亮的颜色。”⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺乏什么呢？”幼儿：“没有鱼。”⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些漂亮的鱼，好吗？”幼儿：“好。”⒋幼儿着手操作⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海增加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”幼儿：“用了红色、黄色和绿色。”教师：“哦，本来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，并且颜色涂得很均匀。”教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上漂亮的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。”⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。”⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，要点指导着手能力较差的幼儿。⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”⒌结束部分教师：“今日，我们用不一样的颜色为小鱼穿上了漂亮的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们忧如在说：‘我们的衣服真漂亮啊！感谢你们！’其实呀，在我们生活的四周，不但有漂亮的鱼儿，还有好多可爱的小动物。我们不可以损害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。”教师：“此刻，请全部的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去找寻大自然中的小动物吧。”2019-01-05活动目标⒈幼儿知道鱼生活在水里。⒉幼儿能用不一样颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提升对色彩的兴趣。活动准备⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教课过程⒈教师以发言引入海底世界教师：“小朋友，今日我带你们观光一个特别漂亮的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，张开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。”⒉指引幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识教师：“你们看到了什么？”幼儿：“小鱼。”教师：“这些小鱼漂亮吗？”幼儿：“漂亮。”教师：“为何感觉它们漂亮呢？”幼儿自由回答。教师：“由于它们身上有好多漂亮的颜色。”⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺乏什么呢？”幼儿：“没有鱼。”⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些漂亮的鱼，好吗？”幼儿：“好。”⒋幼儿着手操作⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海增加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”幼儿：“用了红色、黄色和绿色。”教师：“哦，本来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，并且颜色涂得很均匀。”教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上漂亮的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。”⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。”⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，要点指导着手能力较差的幼儿。⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”⒌结束部分教师：“今日，我们用不一样的颜色为小鱼穿上了漂亮的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们忧如在说：‘我们的衣服真漂亮啊！感谢你们！’其实呀，在我们生活的四周，不但有漂亮的鱼儿，还有好多可爱的小动物。我们不可以损害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。”教师：“此刻，请全部的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去找寻大自然中的小动物吧。”2019-01-05活动目标⒈幼儿知道鱼生活在水里。⒉幼儿能用不一样颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提升对色彩的兴趣。活动准备⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教课过程⒈教师以发言引入海底世界教师：“小朋友，今日我带你们观光一个特别漂亮的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，张开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。”⒉指引幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识教师：“你们看到了什么？”幼儿：“小鱼。”教师：“这些小鱼漂亮吗？”幼儿：“漂亮。”教师：“为何感觉它们漂亮呢？”幼儿自由回答。教师：“由于它们身上有好多漂亮的颜色。”⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺乏什么呢？”幼儿：“没有鱼。”⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些漂亮的鱼，好吗？”幼儿：“好。”⒋幼儿着手操作⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海增加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”幼儿：“用了红色、黄色和绿色。”教师：“哦，本来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，并且颜色涂得很均匀。”教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上漂亮的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。”⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。”⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，要点指导着手能力较差的幼儿。⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”⒌结束部分教师：“今日，我们用不一样的颜色为小鱼穿上了漂亮的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们忧如在说：‘我们的衣服真漂亮啊！感谢你们！’其实呀，在我们生活的四周，不但有漂亮的鱼儿，还有好多可爱的小动物。我们不可以损害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。”教师：“此刻，请全部的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去找寻大自然中的小动物吧。”2019-01-05活动目标⒈幼儿知道鱼生活在水里。⒉幼儿能用不一样颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提升对色彩的兴趣。活动准备⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教课过程⒈教师以发言引入海底世界教师：“小朋友，今日我带你们观光一个特别漂亮的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，张开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。”⒉指引幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识教师：“你们看到了什么？”幼儿：“小鱼。”教师：“这些小鱼漂亮吗？”幼儿：“漂亮。”教师：“为何感觉它们漂亮呢？”幼儿自由回答。教师：“由于它们身上有好多漂亮的颜色。”⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺乏什么呢？”幼儿：“没有鱼。”⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些漂亮的鱼，好吗？”幼儿：“好。”⒋幼儿着手操作⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海增加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”幼儿：“用了红色、黄色和绿色。”教师：“哦，本来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，并且颜色涂得很均匀。”教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上漂亮的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。”⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。”⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，要点指导着手能力较差的幼儿。⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”⒌结束部分教师：“今日，我们用不一样的颜色为小鱼穿上了漂亮的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们忧如在说：‘我们的衣服真漂亮啊！感谢你们！’其实呀，在我们生活的四周，不但有漂亮的鱼儿，还有好多可爱的小动物。我们不可以损害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。”教师：“此刻，请全部的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去找寻大自然中的小动物吧。”2019-01-05活动目标⒈幼儿知道鱼生活在水里。⒉幼儿能用不一样颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提升对色彩的兴趣。活动准备⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教课过程⒈教师以发言引入海底世界教师：“小朋友，今日我带你们观光一个特别漂亮的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，张开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。”⒉指引幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识教师：“你们看到了什么？”幼儿：“小鱼。”教师：“这些小鱼漂亮吗？”幼儿：“漂亮。”教师：“为何感觉它们漂亮呢？”幼儿自由回答。教师：“由于它们身上有好多漂亮的颜色。”⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺乏什么呢？”幼儿：“没有鱼。”⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些漂亮的鱼，好吗？”幼儿：“好。”⒋幼儿着手操作⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海增加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”幼儿：“用了红色、黄色和绿色。”教师：“哦，本来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，并且颜色涂得很均匀。”教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上漂亮的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。”⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。”⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，要点指导着手能力较差的幼儿。⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”⒌结束部分教师：“今日，我们用不一样的颜色为小鱼穿上了漂亮的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们忧如在说：‘我们的衣服真漂亮啊！感谢你们！’其实呀，在我们生活的四周，不但有漂亮的鱼儿，还有好多可爱的小动物。我们不可以损害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。”教师：“此刻，请全部的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去找寻大自然中的小动物吧。”2019-01-05活动目标⒈幼儿知道鱼生活在水里。⒉幼儿能用不一样颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提升对色彩的兴趣。活动准备⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教课过程⒈教师以发言引入海底世界教师：“小朋友，今日我带你们观光一个特别漂亮的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，张开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。”⒉指引幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识教师：“你们看到了什么？”幼儿：“小鱼。”教师：“这些小鱼漂亮吗？”幼儿：“漂亮。”教师：“为何感觉它们漂亮呢？”幼儿自由回答。教师：“由于它们身上有好多漂亮的颜色。”⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺乏什么呢？”幼儿：“没有鱼。”⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些漂亮的鱼，好吗？”幼儿：“好。”⒋幼儿着手操作⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海增加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”幼儿：“用了红色、黄色和绿色。”教师：“哦，本来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，并且颜色涂得很均匀。”教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上漂亮的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。”⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。”⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，要点指导着手能力较差的幼儿。⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”⒌结束部分教师：“今日，我们用不一样的颜色为小鱼穿上了漂亮的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们忧如在说：‘我们的衣服真漂亮啊！感谢你们！’其实呀，在我们生活的四周，不但有漂亮的鱼儿，还有好多可爱的小动物。我们不可以损害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。”教师：“此刻，请全部的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去找寻大自然中的小动物吧。”2019-01-05活动目标⒈幼儿知道鱼生活在水里。⒉幼儿能用不一样颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提升对色彩的兴趣。活动准备⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教课过程⒈教师以发言引入海底世界教师：“小朋友，今日我带你们观光一个特别漂亮的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，张开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。”⒉指引幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识教师：“你们看到了什么？”幼儿：“小鱼。”教师：“这些小鱼漂亮吗？”幼儿：“漂亮。”教师：“为何感觉它们漂亮呢？”幼儿自由回答。教师：“由于它们身上有好多漂亮的颜色。”⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺乏什么呢？”幼儿：“没有鱼。”⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些漂亮的鱼，好吗？”幼儿：“好。”⒋幼儿着手操作⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海增加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”幼儿：“用了红色、黄色和绿色。”教师：“哦，本来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，并且颜色涂得很均匀。”教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上漂亮的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。”⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。”⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，要点指导着手能力较差的幼儿。⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”⒌结束部分教师：“今日，我们用不一样的颜色为小鱼穿上了漂亮的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们忧如在说：‘我们的衣服真漂亮啊！感谢你们！’其实呀，在我们生活的四周，不但有漂亮的鱼儿，还有好多可爱的小动物。我们不可以损害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。”教师：“此刻，请全部的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去找寻大自然中的小动物吧。”