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定格在最后

定格在最后定格在最后7月24日上午，这将是我给光华学校的孩子们上的最后一节课。在这次的三下乡社会实践中，除了新闻组工作，我主要担负的就是三四年级小朋友的数学课程了。虽然和他们在课堂上只有三节课程的交流，但通过这短短的120分钟，我们都逐渐了解彼此。记得初次见面时，他们都很热情，很乖巧，上课时也没有什么异常的举动，随着我们之间的相互熟悉，他们也逐渐不再拘束，也时常会相互玩闹。即处于叛逆期，又是长期留守学校，缺少父母严格的教养的他们有时在课上也会失去分寸，课堂秩序难以控制，但尽管如此，我们还是会原谅他们，因为有时候的他们会乖巧得...

定格在最后7月24日上午，这将是我给光华学校的孩子们上的最后一节课。在这次的三下乡社会实践中，除了新闻组工作，我主要担负的就是三四年级小朋友的数学课程了。虽然和他们在课堂上只有三节课程的交流，但通过这短短的120分钟，我们都逐渐了解彼此。记得初次见面时，他们都很热情，很乖巧，上课时也没有什么异常的举动，随着我们之间的相互熟悉，他们也逐渐不再拘束，也时常会相互玩闹。即处于叛逆期，又是长期留守学校，缺少父母严格的教养的他们有时在课上也会失去分寸，课堂秩序难以控制，但尽管如此，我们还是会原谅他们，因为有时候的他们会乖巧得令人心疼，他们也在逐渐学会控制自己。在最后一课中，我决定与他们玩游戏来结束这堂课，一开始是抢板凳，但后来发现在这游戏过程中，这些孩子不可避免会产生过于嘈杂的声音，影响了隔壁班级的上课质量，所以转为"天黑，请闭眼"这个游戏让我难以置信的是，他们真的很认真，很乖巧的遵守游戏规则，也一直保持着课堂上的安静氛围。这最后一课将永远嵌入我的思念中撰文/黄嘉雯筑梦实践队

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