有理想信念

有理想信念教师要有理想信念。有理想信念，是好老师的人格基础。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。一个有理想信念的教师，才可能在学生的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，教师要以理想信念为根基，要有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会进展，学生才有希望。教师要有道德情操。道德情操，是好老师践行教育使命的核心动力。教师的职业特点决定教师必须道德高尚。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中，用自己...

教师要有理想信念。有理想信念，是好老师的人格基础。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。一个有理想信念的教师，才可能在学生的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，教师要以理想信念为根基，要有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会进展，学生才有希望。教师要有道德情操。道德情操，是好老师践行教育使命的核心动力。教师的职业特点决定教师必须道德高尚。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。因此，合格的老师首先是道德上的合格，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。教师要有扎实学识。“要给学生一滴水，教师必须有一杯水；要给学生一杯水，教师必须有一桶水”作为一名教师，我们没有悠闲自在的生活，没有令人艳羡的财富、权利。但必须有广博的学识。“学高为师，德高为范”，高度概括了人民教师的职业道德和良好素养的基本内容；凝聚着国家、社会对人民教师的要求和期望。教师要有仁爱之心。教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生；在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长；始终把爱心融化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。

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