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What is he like>教学目标：能听、说、读、写单词：clever,outgoing,shy,kind,friendly,Hard-working,serious,lazy.能运用上述词汇借助简单的对话描述人物性格。教学准备：课件、视频、卡片教学过程：Leadingini.课前热身partAWarming-up:ListenanddoT:Let’splayagame:Simonsays,”Touchyournose/face/ear/eye/hair/head/....”Simonisaking.Wesholdfollowhisord...

<>教学目标：能听、说、读、写单词：clever,outgoing,shy,kind,friendly,Hard-working,serious,lazy.能运用上述词汇借助简单的对话描述人物性格。教学准备：课件、视频、卡片教学过程：Leadingini.课前热身partAWarming-up:ListenanddoT:Let’splayagame:Simonsays,”Touchyournose/face/ear/eye/hair/head/....”Simonisaking.Wesholdfollowhisorder.HesaysTouchyour....andwewilldotheaction.Ifno“Simonsays”，wedon’tdotheaction.PresentationPartALet’slearn根据一张张片导出课题Whatishelike?新授单词：outgoing,clever,kind,lazy,hard-working,serious,friendly.Let’slearnandreadsharpeyesPracticeactivitiesi.说一说Whatareyoulike?I’m.....Whatishe/shelike?He/Sheis....ii.Role-playEnglishteacher/Mathteacher/ChineseteacherA:Whoisyour.......teacher?B:Miss/Mr......A:Whatishe/shelike?B:He/Sheis.....playagame(转一转，译一译）ChallengeyourselfInroduceyourbestfriend!(介绍你的好朋友）写一个小作文Presentation(展示）把学到的单词写在一张小苹果的纸条上，然后贴在教师画的一棵树上。Homework

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