民间体育游戏在小学体育教学中的运用

民间体育游戏在小学体育教学中的运用民间体育游戏来源于民间，根植于生活，可以利用本土材料、结合西安自然区域，进行互动性、趣味性、竞争性的自娱自乐的进行健身游戏活动。其基本的特点：（一）浅显性，它是人们在生产及生活实践中进行游戏，简单易玩，场地、时间无太多限制，工具也简单易制，比如：“捉小鸡”，“配手心手背”，“背人”，“斗鸡”，“蒙眼摸人”，“捉迷藏”，踢毽子（用废弃物制作），推铁环（自制）等。（二）趣味性，它能代代流传因为它有浓厚的趣味性，符合小学生好动、好奇的特点。（三）综合性，在于它可以不断地从生产、生活、舞蹈等各种项目中吸取新的动作，日益丰富动作体系，以不断满足发展的儿童需要。（四）具有一定得竞争性，比如“斗鸡”、“捉小鸡”等项目运动量较大，对抗性强，有效地提高学生的兴趣，达到增强体质的目的。小学《体育与健身》是一门以健身为主要目的，以增进小学生身心健康为主要目标的必修课，是贯彻落实二期课改精神、实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。然而，目前小学生的课业负担依然很重，孩子们自主玩耍的时空亦经常被家长和老师“剥夺”，许多学生被电视、电脑、作业层层包围着，体质、品质、意志、性格等方面趋于弱化；同时民间体育游戏亦逐渐远离今天的学生，许多儿时喜闻乐玩的健身游戏项目濒临失传；小学体育活动又追求安全、整齐划一， 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 着系统性地健身活动的形式和内容。笔者为丰富小学生健身活动的内涵，让学生更快乐的活动，更快乐的学习，并在健身游戏活动中培养小学生的动手实践能力和爱岛意识，因地制宜、有选择、适时地进行了渗透性实践。一、民间体育游戏有选择、适时地渗透小学体育教学活动民间体育游戏来自于人们的生产及生活实践，游戏简单易玩，游戏种类繁多，丰富多彩，更寄予人类的理想和追求，更是人类集体智慧的结晶。但笔者认为，民间体育游戏并不是均能适用于小学体育教学活动，特别是一些带有本土气息的健身游戏，因此，因地制宜、有选择、适时渗透小学体育教学活动很有必要。（一）因地制宜开展民间体育游戏活动我从事农村小学体育教学多年，感到农村学校学生活动的场地相对宽阔，生态健身材料较丰富，另外，农村小学生对民间体育游戏较“亲切”。若能适应小学生活动需求并能利用宽广场地有序组织活动，健身效果必然可以提升。比如：“推铁环”游戏活动，虽说学校有统一的运动器械，但由于数量不多，既不能满足更多学生活动需求，又感到规格单一，于是在活动中，我有的放矢地鼓励小学生寻找生活中被废弃的材料制作形状各异单项运动器械，有的学生利用自行车车轮铁圈配制一根合适的竹棒，有的小学生利用家中剩余的钢丝段，在父母的帮助下，制成大小不一样的铁圈，吸引小学生在较宽广的运动场上，放开手脚进行活动，在活动休息间隙，让学生各自赞美对方的器械和驾驭能力，同时也设计形式多样的竞技评价标准，比如：在学校200米环形跑道上，铁环的直径越大，滚动的距离越长，相对用时较少，胜率就大。于是不作一次评价，而是再设计直径较小的一个圈，附加不能超越规定线，犯规则败。这时既要速度又要有熟练地驾驭能力和良好心态，铁圈大的未必能胜，起到了因地制宜、有效激发小学生健身乐趣。于是我也想起了人民教育家陶行知先生所说的“手脑并用，动手即动脑。”通过健身活动能有效开掘小学生的知识潜能，使学生的智力得到发展。（二）小学体育教学活动中选择有健身价值的民间体育游戏活动为使学校体育活动真正成为学生玩、练一体，深受小学生喜欢，每个学期的初拟定好有序的活动安排 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，要做到民间体育游戏内容的选择性及活动场地合理安排性，1-2年级，选择掷纸飞机、纸团、“老鹰捉小鸡”、“造房子”、“跳橡皮筋”、“蒙眼摸人”等；3-5年级选择“两人三足”、“踩高跷”、“推铁环”、“踢毽子”等。例如：一年级健身活动中选择折、掷纸飞机，其基本的练习方法是：第一步，指导小学生取材，提示选用废纸（不能撕书本、练习本），不能乱丢纸屑；第二步，让小学生自己动脑、动手折纸飞机，并鼓励创新性设计，折叠形状各异的纸飞机；第三步，师生共同商议竞赛规则，即：空中飞行的时间、距离、目测高度、纸飞机的形状；第四步，评价（小组互评、教师评价）。由于该项目适应一年级小学生的生理、心理、认知特点，所以，小学生在整个健身游戏活动中兴趣盎然。同时，本人还发散性地学习西安西部地区实践的“芦苇文化”，季节性地组织小朋友就地取材，学编“芦苇风车”、“船”、“哨”等，使一年级小朋友在奔跑、跳跃、呐喊、动脑、动手中心情愉悦，实现健身效益的最优化。又如：四年级健身活动中选择“踩高跷”活动。首先，要求学生利用信息技术，探寻“踩高跷”运动的由来及西安本土“高跷”的原有价值，以及知晓“踩高跷”运动对生理机能训练的作用。具体的实践方法是：首先，模仿现有的练习器械，选取原材料，自己动手制作原始高跷运动器械；其次，要求坚固性、稳定性，确保安全；再次，练习中提高个体驾驭能力，训练每位学生的肢体协调能力，并适时进行一定得竞赛活动，起到了回归西安生态自然，陶冶爱岛之情，增强了学生体质的作用。简言之，农村小学体育教学实践中有选择地渗透具有本土特色的健身游戏，有助于培养小学生的爱岛之情，有助于培养小学生动脑、动手能力，开掘非智力因素，有助于增强小学生的体质。（三）小学体育教学中适时渗透民间体育游戏1、民间体育游戏在准备部分的运用课的准备部分是一堂课的重要组成部分，它是学生集中注意力、迅速投入到课堂的重要环节，好的准备部分可以让学生对本课内容产生兴趣，活动各个关节，为更好地完成教学内容打好基础。“老鹰捉小鸡”这个游戏是小朋友们最喜欢的游戏之一，而且在以往的游戏中我发现，男同学都比较喜欢“老鹰”这个角色，因为他们觉得，“老鹰”是比较强大的；而女同学都比较喜欢“母鸡”的角色，因为“母鸡”可以和强大的“老鹰”抗衡，保护“小鸡”的安全；最没人抢着当的是“小鸡”，“小鸡”只能在“母鸡”的保护下躲开“老鹰”的抓捕。在游戏过程中，我和同学们试着改变游戏的方法和规则，让更多的人可以当“老鹰”或“母鸡”的角色，不仅培养了学生的责任意识和随机应变、团结协作的能力，又促进了学生身心的健康发展。2、民间体育游戏在基本部分的运用基本部分是复习和新授的环节，各种基本动作只有在反复练习中才能达到熟能生巧、牢固的掌握。但多次重复某一动作，学生会感到单调枯燥。比如短跑课，如果只是一味强调反复练习次数，时间一长学生会感到枯燥乏味，产生厌烦情绪，以至对体育课产生逆反心理。在体育与健身教学时，适时运用一些民间体育游戏，可以调动学生的积极性，提高学生对体育与健身课的兴趣。教学片段：在一堂一年级30米快速跑的第三课次上，目的是改进跑的动作，要求前脚掌着地。师：“同学们，今天我们要进行30米快速跑的练习，但今天，老师想让同学们玩一个游戏——切西瓜，好吗？”生：“好！”师：“老师要求，我们轮到跑的小朋友要像小企鹅一样用前脚掌着地的跑，你们能做到吗？”生：“能！”然后，我把学生分成2组，各围成一个圈，开始了游戏。在整个游戏过程中，学生不仅提高了反应能力和奔跑能力，还注意了用前脚掌着地，通过反复练习让学生改变了枯燥乏味的现象，学生的练习兴趣得到了激发。3、民间体育游戏在结束部分的运用结束部分的主要任务是有组织地结束教学活动，使学生身体逐渐恢复到相对安静状态。这部分的练习安排了民间体育游戏，运动量小，主要以看、听、说等形式进行，把音乐、舞蹈融进于练习之中，可以收到更好的效果，使学生感觉到轻松愉快，身体的各部分肌肉得到放松。教学片段：师：“我们完成了一次愉快的健身体验，接下来，让我们一起来玩‘猜咚猜’的游戏，好不好啊？”生：“好！”师：“但是今天我们玩的游戏是要有‘惩罚’的哦！赢的小朋友要双手做‘V’（表示胜利）并欢快地跳起来以示庆祝；输的小朋友要双手做揉眼睛（表示哭泣）；如果两人出了同样的动作，那么两人手拉手转一圈，听明白了吗？”生：“听明白了。”师：“那解散后就自由组合开始游戏吧！”于是，小朋友们就两人一组开始游戏了。在这个游戏中，他们不但增进了同学间的友谊，还在轻松愉快的环境中结束了本课。二、实践感悟（一）民间体育游戏呈现本土文化、地方特色，但随着经济的发展、社会的进步，民间游戏传到今天，虽然有些黯然失色，从小学生们的游戏活动中渐渐远去，儿时的玩具也被各种各样价格昂贵的现代玩具所取代，既给西安孩子传承地方文化带来一定的影响，又限制了小学生自发游戏的开展。笔者是乡村学校普通的体育教师，但感到：西安本土文化需在扬弃中不断传承、发展，尤其是一些伴着西安地方气息的民间体育游戏所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点更符合小学生的身心发展规律，符合素质教育对学校体育教育改革的要求，符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想。因此，有必要探讨民间游戏体育拓展型课程。（二）需要更新观念，提高认识，广泛收集，科学整理民间体育游戏上世纪五、六十年代，在西安广大的农村、胡同、场院、田间地头曾经流传着丰富多彩的本土民间体育游戏，特别适应孩童稚气天真、喜好动、好模仿的天性，三五成群，曾经给农村“泥孩子”带来了无尽的欢乐。作为体育教师均有责任让这些喜闻乐见的民间体育游戏，重新走进孩子的生活，接受具有本土特色的健身游戏的熏陶，让小学生找回大自然，找回伙伴，找回和谐。据此，体育教师有必要走进社区，收集、整理、创新改编民间体育游戏，使西安小学体育更具地方特色。（三）开展民间体育游戏应注意安全教育和安全防范民间体育游戏，大多数内容简单易学，危险性较小，但也有一些项目，如：“爬竹竿”、“斗鸡”、“抽陀螺”等，尚有一定的危险性，又有小学生自制游戏器械时安全系数不高的危险。因此，在教学过程中必须设计游戏规则和玩法，始终强调安全第一。总之，民间体育游戏作为西安本土文化的有效组成部分，它需传承、发扬、创新、发展，也是所有西安体育人士共同探讨的课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。