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小学体育：多种形式的滚翻动作单元

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小学体育：多种形式的滚翻动作单元“多种形式的滚翻动作”学期单元计划学期单元目标.能说出所学的各种形式滚翻动作的名称..能在“看谁滚得直”“看谁滚得快”“比•比谁的花样多”“海豚跳跳跳”等游戏中，做出5种以上滚翻动作，如后滚翻成跪撑、后滚翻成蹲撑、连续后滚翻、前后滚翻过障碍、不向支撑面上的前后滚翻、前后滚翻组合等，表现出动作的连贯、协调、稳定以及多样，开展柔韧性、灵敏性等体能。.练习时观察认真、大胆创新、乐于表现，能与同学互帮互助，能说出在活动中获得的感受。总课时2课时教学内容教学目标教学重点与难点教学策略1后滚翻的运用方法...

小学体育：多种形式的滚翻动作单元

“多种形式的滚翻动作”学期单元计划学期单元目标.能说出所学的各种形式滚翻动作的名称..能在“看谁滚得直”“看谁滚得快”“比•比谁的花样多”“海豚跳跳跳”等游戏中，做出5种以上滚翻动作，如后滚翻成跪撑、后滚翻成蹲撑、连续后滚翻、前后滚翻过障碍、不向支撑面上的前后滚翻、前后滚翻组合等，表现出动作的连贯、协调、稳定以及多样，开展柔韧性、灵敏性等体能。.练习时观察认真、大胆创新、乐于表现，能与同学互帮互助，能说出在活动中获得的感受。总课时2课时教学内容教学目标教学重点与难点教学策略1后滚翻的运用方法。.能说出后滚翻在生活中的运用价值。.在“夹球滚翻接力”游戏中，表现出动作圆滑，协调开展柔韧性、灵敏性等体能。.能与同伴合作交流，展示自我。重点：动作圆滑.难点：动作协调、连贯。L后滚翻。.后滚翻成蹲撑+起身分腿跳，连续2个后滚翻。.“夹球滚翻接力”游戏。2滚翻组合的运用方法。.能说出后滚翻游戏名称及在生活中的运用价值。.在“滚翻快快跑”游戏中，能做出连续后滚翻动作，表现出滚翻动作的圆滑、连贯,开展柔韧性、灵敏性等体能。.能与同伴合作交流，展示自我。重点：动作圆滑。难点：动作协调、连贯。,后滚翻。.后滚翻十蹲跳起,后滚翻+起身分腿跳，连续后滚翻..“滚翻快快跑”游戏。

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