第一段的作用

第一段得作用1、开门见山点题。2、贯穿全文线索。3、总领全文。4、引起读者注意思考。5、引起读者阅读兴趣(故事法、场景法)6、如果用倒叙,有设置悬念作用。7、如果用歌词、诗词点题。引用诗得作用1、呈现美好得意境。2、深化主题。3、引起下文。4、增加文采。概括中心思想、提炼文章主旨一、中心思想得概念在记叙类文章中,作者通过写人叙事或写景状物所 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达得某种观点、认识或思想情感就就是文章主旨。(作者借帮文字所表达得主要意思与思想感情)二、考点1、本文得主旨(中心)就是什么——直接考察2、请 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 本文得中心思想——直接考察3、本文给您什么启示或启发——间接考察4、理解关键句子(主旨句)——间接考察5、理解题目内函——间接考察三、提炼归纳 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 1、从文章题目入手。2、从文章开头与结尾入手。开头——开门见山,直抒胸怀。篇末点题,逐章显志(含意深刻得句子)3、从写作背景入手。4、从文章中含意深刻得句子入手——抒情议论类(画龙点睛)5、从刻画得人物形象入手。从概括段意或 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 人物事件入手。7、分析文章得详写点,研究作者处理详略得意途。8、分析材料入手。四、答题格式1、记叙文得中心句包含记叙文得主要内容与作者表达得思想感情两方面。2、归纳中心时常用“通过表达”得句式来表达,“通过”就就是概括文章所写得内容,语言要简明;“表达”就就是总结出作者得立场、观点、感情。(1)记叙文:本文记叙了得故事(事迹、经过、事件),表现了(反映了)得思想(性格、精神)抒发了作者得感情。(2)散文:本文记叙了(描写了)得事件(景物),表现了(反映了、歌颂了、赞美了)得思想(性格、精神)抒发了作者得感情。(3)小说:本文记叙了(刻画了)故事(事迹、事件),表现了(揭露了、揭示了、批判了)得思想(实质)。此格式强调三部分:内容就是什么？文章怎么样？作者怎么样？五、概括方法与1、标题法2、叠加法3、一线串珠法4、六要素法对策1、用原文中直指摘取主旨句加上关键词,进行综合概括。2、结合文章重点自己概括总结。注意:1、文章中心只能从文章具体内容中提炼出来,绝不允许主观臆造,必需真正读懂领会全文,绝不能断章取义,以偏盖全。2、归纳中心,一定要透过现象,抓住本质,不能停留在表面认识上。3、概括中心得语言要准确、全面、严密、简明。品味写作手法,赏析写作技巧一、写作手法1、表达方式:(1)记叙(2) 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 (3)议论(4)描写(5)抒情(三言两手)2、修辞手法:(1)比喻(2)拟人(3)借代(4)夸张(5)对偶(6)排比(7)设问(8)反问3、表现手法:(1)托物言志(2)抑扬结合(3)寓情于景(4)借景抒情(5)象征性(6)烘托(7)以小见大(8)白描(9)反复(10)设置悬念(11)对比注:白描:中国画得手法之一,纯用墨线勾描物像,不加色彩得渲染,后来被借用到写作理论之中,泛指那种不加渲染烘托,仅用简练笔墨勾画事物形象得描写手法——简练质朴、传神就是白描手法得主要特征,一般不用修辞手法,没有夸张,不用刻意得修饰。4、结构手法:(1)开门见山(2)逐章显志(3)伏笔照应(4)铺垫悬念(5)承上启下(6)首尾呼应(7)顺叙(8)倒叙(9)插叙(写作特点)二、评价文章写作特点:1、选材(1)就是否围绕中心(2)就是否典型(3)材料安排就是什么,顺序就是否有详略(详略就是否得当)结构1）就是否严谨、巧妙,具体表现为哪些方面。2）注意过渡、照应、线索3、表达方式除记叙外还有什么表达方式,它们与记叙什么关系,有什么表达作用。4、语言(1)就是否生动形象,富于表现力。(2)平实、自然、亲切。(3)饱含感情。(4)文学色彩浓。(5)幽默风趣。(6)语言清新流畅。(7)辛辣讽刺。(8)谴词造句准确性、形象性、鲜明性、生动性。(9)成语典故得活用。(10)句式变换。(11)语体特点(口语、书面语)5、刻画人物方法(1)侧面描写(2)正面描写(语言、动作、神态、心理、外貌)怎样为中心思想服务,如何表现人物性格特征,倾注了作者怎样得思想感情。三、常见表现手法定义及作用1、对比(1)定义:在文章得主体结构或主要内容中,把事物、现象与过程中矛盾得双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整得艺术统一体中,形成相辅相成得比照与呼应关系,即为对比手法①通过比较突出事物或描写对象得特点,更好得表现文章主题。(2)作用:②突出被表现事物得本质特征,提示本质,加强文章艺术效果与感染力,给读者以鲜明而强烈得印象。2、象征(1)定义:文章借用某种具体得形象得事物来暗示特定得人物或事理,以表达真挚得感情与深刻得寓意得方法即为象征,象征体与被象征体之间要有共性。托意于物——凭借具体得物象来表示与之形近形似得概念、思想感情等。①把特定得意义寄托在所描写得事物上,表达了得情感,使(2)作用:所要表达得意思更为含蓄、深刻,增强了文章得表现力。②使抽象得思想概念形象化,使思想感情表现得含蓄让人寻味。3、欲扬先抑:(1)定义:它就是一种人物描写技巧,扬就是指褒扬、抬高;抑指按下、贬低。作者想褒扬某个人物不从褒扬处落笔,而先就是从相反得贬抑处落笔。①显示出一种变化得节奏美,使文章情节曲折动人,激发读者阅读兴趣。②为表情达意蓄势,使人物形象更加丰满,情感表达更加充沛。(2)作用:③造成鲜明对比,留下比较深刻得印象。④如果在文章最后出现“扬”得话,可起卒章显志得作用。⑤先贬义,再大力颂扬描写对象,上下文形成对比,突出所写对象收到出人意料得效果。注意:①“欲”就是目得,“先”就是手段,主从关系十分明确,不可等同,更不能倒,应根据目得与手段,安排好主从详略,不可调以轻心、草率行事。②无论就是抑还就是扬,都必需掌握好“度”,过了一定当得“度”就可能因失实或有悖于事理而影响效果。4、讽刺夸张:(1)定义:夸张就是一种故意“言过其实”得形象手法,可突出人物强化感情;讽刺就是人们针对社会生活中不合理得、错误得或腐朽得人或事,用讽刺、嘲笑得手法突出其矛盾得所以,以达到贬斥、()、批判得目标得。(2)作用:①夸张:可以突出人物,强化感情,给读者以鲜明而强烈得印象。②讽刺:对人或事物进行揭露,批判与嘲笑,可以使语言辛辣幽默,加强文章深刻性与批判性。5、衬托①为了突出主要事物,用类似得事物或相、有差别得事物用陪衬,这种“烘云托月”得表现手法就就是衬托。(1)定义:②用类似得事物用陪衬得叫正衬。(同类或相似得事物)③用有差别得事物用陪衬得叫反衬。(相反或相对得事物)衬托利用事物间相似或对立得条件,以一些主要事物为铺衬来突出某一主要事物得手法。分三类:①有其它人物衬托主要人物。②用环境描写衬托人物性格或事件意义。③以虚幻得情景来衬托现实社会。①以次要人物或事物衬托主要人或事物特点、性格、思想感情等。,突出主要得人或事物得(2)作用②可以突出主体事件得特点,强调作者要表达得情感,增强语气,使意义更明显。6、托物言志;通过描写客观事物,寄托、传达作者得某种感情、抱负与志趣,即使用了托物言志得表现手法,其中“托”为借,假托得意思,文章往往从志向、情趣、理想、追求来描述物、表现志。7、借景抒情:通过对事物得描写或环境得渲染来抒发作者或作品中人物得感情得写作方法。即为借景抒情得表现手法。分别:借景抒情指得就是寓情于景,借助于对客观景物得描写,抒发得就是情感,表现得就是情绪,诗人在诗中表达得就是含蓄得感受,所以它有喜恕乐哀愁,但这种情绪不能瞧成就是一种思想。托物言志就是指诗人通过描写得物来表明心迹,以及人生得态度与对人生得感悟。在具体得作品中,借景抒情得“景”就是指自然风景,而不就是某种物品,而托物言志得“物”常常就是一些具有象征意味得客观事物,诗人借助于此物得一些特性来表明自己得“志”,所以瞧出此“物”非“景”,物不就是写景。托物言志得“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等,借景抒情得“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。8、设置悬念:为了引起读者兴趣,作者常在作品得开端提出尖锐得矛盾或设制悬念,又不立刻解答,而由开端得线索任情节自然以展下去,到一定阶段或结束处才解开矛盾或提示谜底。增强作品吸引力,感染力,9、对比通过比较突出事物或描写对象特点更好得表现主体10、伏笔;指后文将要出现人物、事件与物品在前文作出喻事。11、照应:指后文叙写与前文叙写形成？,作用贯通全文,突出中心渲染气氛,使结构严紧,使文章浑然一体。分析照应:(1)首段与题目照应(2)首尾照应(3)前设悬念、后有照应(4)瞧相同或相近得语句(段落重叠照应)突出中心,点明文章线索。12、铺垫指水到渠成,作者将事情得真象,已经一点点告诉读者只要认真,最后会有果真如此之感(在过程中一点点透露出来了)13、过渡:(1)词语过渡方法(2)句子过渡(3)语段过渡(1)连接不同事件或不同得场景(2)记叙、议论、抒情间得转换作用(3)转换不同叙事方式(由顺——倒,倒——顺,顺插)(4)交待说明有关记叙要素要过渡(5)在段与段,层与层之间起作用(承上启下)14、动静结合15、虚实结合16、点面结合17、以小见大18、卒章显志19、渲染烘托分析写作特点:1、从文章得取材方面瞧:有得文章作者善于紧围绕中心选择典型材料。2、从文章结构得布局方面瞧:分析文章得结构特点,要着眼于全文得整体构思,理清文章得思路、脉络,分析文章各部分得内在联系。①如层次段落就是否清楚。②段落之间过渡照应得怎样。③整体结构就是否严密。④叙述方式有什么变化。⑤运用了怎样得表达技巧。3、从文章得表达方式瞧:4、从文章得语言运用方面瞧:四、考题:1、本文使用什么表现手法,它得作用就是什么？(直接型)2、某事物得象征意义就是什么？(直接型)3、写作特色赏析,语段赏析(间接型)