一、合欢树教案

《合欢树》MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1714181669939_0【教学目标】1．把握文章的脉络线索。2．引导学生研读和品味作品，HYPERLINK"http://www.shengxin118.com/gongwenxiezuo/tihui/"\t"_blank"体会作者沉静、淡然的语言风格所具有的HYPERLINK"http://www.shengxin118.com/zuowen/shuomingwen/"\t"_blank"情感张力。3．感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生感受母爱、学会珍惜。【教学重点】HYPERLINK"http://www.shengxin118.com/gongwenxiezuo/tihui/"\t"_blank"体会作者沉静、淡然的语言所具有的HYPERLINK"http://www.shengxin118.com/zuowen/shuomingwen/"\t"_blank"情感张力。【教学难点】理解合欢树丰富的HYPERLINK"http://www.shengxin118.com/zuowen/shuomingwen/"\t"_blank"情感内涵和象征意义。【教学方法】阅读、讨论【课时安排】二课时【教学步骤】一、明确教学目标从文章题目和文体入手把握文章 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。二、教学过程与教学环节1．导入新课。孟郊诗云：“谁言寸草心，报得三春晖？”（谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？）李陵悲吟：“老母已死，虽欲报恩将安归？”（李陵送苏武归汉时所作。宾语前置句。正常语序为：虽欲报恩将归安？出自西汉李陵《别歌》，原文为：径万里兮度沙漠，为君将兮奋匈奴。路穷绝兮矢刃摧，士众灭兮名已隤tuí。（隤通颓毁坏）老母已死，虽欲报恩将安归？ 译文：领军兵，行万里，沙漠飞度，为君王，作将官，奋战匈奴。生路断绝啊刀卷箭折，将士死伤，声名坠毁。老母惨死啊骨已成灰，虽想报恩可是何处能归去？）人啊，恬然于父母铸就的港湾，便会向往外面世界的精彩；能够承欢于爹妈的膝下，谁又能够理解母爱的伟大？人们常说，“只有失去了，才知道珍贵”，史铁生的《合欢树》里蕴含着的，就是这样一份对于他母亲的沉甸甸的回忆。2．快速阅读课文，初步感知。3．品味母亲的形象。问题：母亲生前的哪些话、哪些事至今还缠绕着“我”？（1）关于“我”在一次HYPERLINK"http://www.shengxin118.com/zuowen/"\t"_blank"作文竞赛中得了第一的事，母亲在“我”十岁和二十岁时有何不同的表现，作者为什么要写这件事？ 答：十岁那年，“我”在一次HYPERLINK"http://www.shengxin118.com/zuowen/"\t"_blank"作文竞赛中得了第一，但母亲没有表扬“我”，而是急着跟“我”说她自己小时候HYPERLINK"http://www.shengxin118.com/zuowen/"\t"_blank"作文做得还要好，还说“我那时可能还不到十岁呢”，这让“我”听得扫兴，就装着根本不注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛；二十岁，“我”的两条腿残废了，对治好“我”的腿终于绝望的时候，发现我在写HYPERLINK"http://www.shengxin118.com/zuowen/yingyongwen/"\t"_blank"小说，母亲旧话重提，“你小时的HYPERLINK"http://www.shengxin118.com/zuowen/"\t"_blank"作文不是得过第一”。作者为什么要写这件事？就形式而言，作者采用了先抑后扬的表现手法。对同一件事，母亲先后说过不相同的话，这是由于“我”的境遇不同，因此目的和用意也就很不一样。对于年少的心高气傲的急切期待母亲表扬的孩子来说，一瓢冷水可以让孩子冷静，不至于骄傲、自满；对于因残疾而绝望的青年，母亲旧话重提，“你小时的HYPERLINK"http://www.shengxin118.com/zuowen/"\t"_blank"作文不是得过第一”，这是激励，以此鼓励“我”振作精神，把写作的路走下去，以获得生的勇气和尊严，可见母亲用心良苦。在这一抑一扬之间，母亲的聪明和伟大展露无遗。就内容而言，通过这件事可以看出，至今还在缠绕着“我”的既有母亲的慈爱、教子之道，还有母亲的美丽和悲伤。正是这一切的一切，才使我在母亲去世多年后仍对她无法忘怀。（2）课文描述了给“我”治病过程中母亲的哪些细节？答：“为了我的腿，她头上开始有了白发。”（肖像描写）“母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。”（动作描写）“再试一回，不试你怎么知道会没用？”（语言描写）（3）母亲是怎样鼓励“我”写作的？答：鼓励“我”好好写作：“你小时的HYPERLINK"http://www.shengxin118.com/zuowen/"\t"_blank"作文不是得过第一？”“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”为“我”借书：“她到处去给我借书。”推“我”去看电影：“顶着雨或冒了雪推我去看电影。” （4）通过这些细节描写，表现了怎样的一种母爱？母爱是无条件的，无私无怨、坚强执著、宽厚仁慈、牺牲自我……4．快速自读课文，深入理解文意。问题：课文为什么要以“合欢树”做题目呢？（1）母亲为什么要栽这棵合欢树呢？答：合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。（2）为什么我后来到院子里想去看而又不去看那棵合欢树？答：合欢树融入了作者对母亲无以回报的愧疚之情。母亲为他付出太多太多，牺牲了一个正常女人所追求的事业、生活和爱情。如果自己不残疾的话，母亲的生活会是另外一种样子。（3）如何理解“悲伤也成享受”这句话的含义？答：母亲的去世让人悲伤，合欢树里有作者对自己命运的一种感伤，传递出人事代谢的无奈之感。但深挚的母爱却始终温暖鼓舞着作者，感伤过后对生活充满更坚定的信念。（史铁生说，“人有时候只想独自静静呆一会儿，悲伤也成享受。”我想这不是矫情，有些事情非得经历过，才悟得到一点儿东西，和知识、智商都没关系。母亲和史铁生住过一个小院儿，那些年月母亲没少为他的腿操心。有一天，母亲从路边挖回来一棵“含羞草”，长出来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢花花草草，但那时实在打不起心思，一来二去，随便把那株合欢树移出盆，搬了家，彻底把那小树忘记了。母亲去世，史铁生偶尔摇车回去，但不进小院儿，说手摇车进去不方便，只在大院儿坐坐。老太太们还把史铁生当儿孙看，扯些闲话，喝那家茶，吃这家瓜，唯独不说母亲。史铁生十岁，作文比赛拿了第一。母亲说小时候自己的作文也好，老师还怀疑是不是家里人帮了忙，母亲还说，那时候她可能还不到十岁呢。史铁生故意气母亲：“可能？什么叫可能还不到？”母亲就解释。结果儿子装作不听她的话，把她气得够呛。实际上，史铁生自始至终觉得，母亲聪明，而且是世界上最好看的女人。二十岁，史铁生两条腿残废了。母亲花全副心思在他的腿上，做了身为普通母亲能做的一切，也是伟大母亲能做的一切。眼看治好腿的希望逐渐渺茫，母亲又鼓励他写小说，像当初鼓励他治腿一样。等第一篇小说发表，母亲却已不在人世。“上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。”人的一生啊，有那么多天要过，那么多时光要打发，许多东西忘记了，许多东西忘不掉。史铁生一天又一天去地坛，一天又一天写文字，生活貌似波澜不惊，但母亲的合欢树蓦地就会出现，让他想到那个世界上最好看的女的。）（4）小结：合欢树虽没有在第一部分出现，但是，通过母亲对合欢树的照料，通过写合欢树的生长，母亲的内心世界得到进一步的展示，母子的情结也得到进一步的深化。母亲的形象随着合欢树的生长而凸现出来，作者对母亲的那份深深的情愫也伴随着合欢树的生长而升华。5．归纳写法，积累阅读经验。这篇文章写了什么内容，主题是什么，用了什么手法？第一段：写史铁生与母亲的往事，写年轻的母亲不懂得孩子的内心，写与母亲的小争执，写母亲是最好看的女人，这都是史铁生及母亲对未来生活充满着希望与憧憬，第二段二十岁我瘫痪形成强烈的对比。理想的美好与现实的残酷，更加突显了母亲在我人生路上的重要作用。回忆越美好，那么史铁生瘫痪后那一段消沉时间就越残酷，那么母亲所受的所做的比一个普通的母亲要多一百倍的艰辛。体现史铁生回首往事对母亲深重的思念，。　　　　文章采用托物言情的写法，好像是在写合欢树，其实是在写母亲，母亲对我照顾，鼓励，帮助，以为是含羞草的瘦弱的经不起风雨的合欢树经过母亲的照顾，成为了一树高耸的大树，瘫痪的史铁生也在母亲的帮助鼓励下发表了自己的作品，走出了瘫痪的阴影。史铁生对母亲的爱是深沉的，是心怀敬意的。文章采用托物言情的写法.篇名虽是《合欢树》,但文章一上来,笔触并不落到合欢树上,直至母亲去世后,偶尔回到旧址,才由邻人嘴里提及“那棵合欢树今年开花了”,引出母亲种合欢树的一段往事,虽未直写对母亲的深切怀念,甚至连物都未能目睹,只写了当人们提及合欢树时“心里一阵抖”,但这足以令人感到万般思念,情系“合欢”,触物及心;也自然使人想到树已亭亭如盖,而植树人已离世而去,因而产生“树犹如此,人何以堪”的悲伤.这样的托物言情,委婉含蓄,实在胜过千言万语.“合欢树是‘我’的象征.因为‘我’和合欢树一样都得到了母亲爱.”有的同学说:“合欢树是一种爱的见证,它见证了母亲对我的那种无私的付出.”以物来命名的HYPERLINK"http://www.shengxin118.com/"\t"_blank"散文，有以下几个特点：（1）物融入了一段 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ，而且是一段感人的故事。（2）融入了作者的真情实感在里面，是作者内心HYPERLINK"http://www.shengxin118.com/zuowen/shuomingwen/"\t"_blank"情感的物化。（3）作为一种象征，借物来表现高尚的品格。如冰心的《小橘灯》，茅盾的《白杨礼赞》。三、作业1．查找并HYPERLINK"http://www.shengxin118.com/zuowen/shuomingwen/"\t"_blank"摘抄有关“母爱意义”、“生命意义”的精彩语录。