分数加减混合运算教学目标-1．使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同． 2．使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算． 教学重点 能运用运算顺序正确进行计算． 教学难点 使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．口算． 2．计算下面各题． 二、探究新知． 新课导入：这节课，我们学习新的内容——分数加、减混合运算． （板
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课题：分数加减混合运算） （一）教学例1（没有括号的算式计算方法）【演示HYPERLINK"http://www.caidown.cn/"\t"_blank"
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“分数加减混合运算”】 HYPERLINK"http://WWW.teachercn.com"\t"_blank"教师提问：回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？ 学生回答：整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算．遇到有括号的，应该先算括号里面的． HYPERLINK"http://WWW.teachercn.com"\t"_blank"教师谈话：请同学们打开书136页读一下第一段的文字．这一段告诉我们什么内容？ 学生回答：这段文字告诉我们：分数加减混合运算的运算顺序与整数的相同；为了简便，几个分数可以一次通分，然后按照运算顺序依次进行计算． 1．出示例1：计算 2．观察算式：这是一个加减混合运算的等式； 三个分数是异分母的分数，计算时应当从左往右计算； 分母不同，计算时应先通分． 3．学生独立解答． 第一种算法： 第二种算法： 思考：这两种算法有什么不同？哪一种简便？ HYPERLINK"http://WWW.teachercn.com"\t"_blank"教师强调：三个分数是异分母分数，先一次通分比较简便． 4．总结没括号算式的计算方法． 5．反馈练习： （二）教学例2（有括号的算式的计算方法）【继续演示HYPERLINK"http://www.caidown.cn/"\t"_blank"课件“分数加减混合运算”】 1．出示例2 计算 HYPERLINK"http://WWW.teachercn.com"\t"_blank"教师提问：请同学们观察一下这个算式与例1有什么不同？（有了小括号） 这道题的运算顺序是什么？（这道题的运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的） 2．学生独立解答． 思考：这道题为什么分步通分计算比较好？ 3．总结有括号算式的计算方法． 4．反馈练习． 三、全课小结． 今天我们学习了什么内容？它的运算顺序是怎样的？ 四、随堂练习． 1．填空．【继续演示HYPERLINK"http://www.caidown.cn/"\t"_blank"课件“分数加减混合运算”】 分数加减混合运算的运算顺序和____________相同．没有括号的分数加减混合运算顺序是：______________；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算____________，后算______________． 2．计算． 3．计算． 五、布置作业． 1．从里减去，所得的差与相加，和是多少？ 2．从里减去与的和，差是多少？ 六、板书设计分数加减混合运算 分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同
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