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笔算除法4

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笔算除法4PAGEPAGE21笔算除法（例4）教学内容：笔算除法（例4）（课本第77页例4）教学目标：1、使学生学会“四舍”“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。2、巩固除法的估算及验算方法。3、培养学生的计算能力。教学重点：使学生学会用“四舍”“五入”的试商方法，正确计算除数是两位数的除法。教学难点：商的位置。教学准备：课件。教学课时：一课时教学过程：一、复习导入：1、商是几位数？为什么？2、学生独立计算：4）9484）348揭示课题：这节课我们继续来学...

笔算除法4

PAGEPAGE21笔算除法（例4）教学内容：笔算除法（例4）（课本第77页例4）教学目标：1、使学生学会“四舍”“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。2、巩固除法的估算及验算方法。3、培养学生的计算能力。教学重点：使学生学会用“四舍”“五入”的试商方法，正确计算除数是两位数的除法。教学难点：商的位置。教学准备：课件。教学课时：一课时教学过程：一、复习导入：1、商是几位数？为什么？2、学生独立计算：4）9484）348揭示课题：这节课我们继续来学习笔算除法（例4），板书课题：笔算除法（例4）二、探索交流，解决问题1、课件出示例4：学校礼堂有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？①、读题，理解题意。②、你从图中了解了哪些数学信息？③、问：怎样列式？这道题的商是几位数？商是多少？观察每次商后的余数，你发现了什么？197÷28=7（排）……1（人）628）19716829余数比除数大，说明商不合适，小了，改商7。728）1971961商合适。2、练一练：（1）805÷23826÷59297÷59(2)十月是学校环保月，共收930节废电池，平均每天收集废电池多少节？三、练习巩固。课本77页“做一做”四、课堂总结：通过今天的学习，你有什么收获？五、课堂作业：课本79页练习十四第12题。六：板书设计：笔算除法（例4）628）19716829余数比除数大，说明商不合适，小了，改商7。728）1971961商合适。

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