16、《诫子书》导学案一、创设情境，定位目标学习目标 ：1、读准字音，熟读成诵。2、在理解重点词语的基础上翻译全文。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。二、课前检测1、《诫子书》选自（），作者（），字（），三国时期著名的（）家、（）家。我们以前学过他感人肺腑的课文《 》，陆游对这篇千古传诵的
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文曾称赞道： ， 。2、给加点字注音或根据拼音写汉字夫君子之行（ ） 澹泊 （ ） 淫慢（ ）则不能lì（ ）精险躁（ ）则不能治性 年与时驰（ ） 遂成枯落（ ）悲守穷lú（ ）3.用课文原句填空(1)“_____________，_____________。”这既是诸葛亮一生经历的
总结
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，更是他对儿子的要求。(2)诸葛亮的治学之道是：“____________________，______________________， _____________________，______________________________。”(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：“_________________________。”三、自主学习，互助合作，质疑释疑1、小组合作学习：借助课下注释，工具书自主翻译课文，了解文章内容，圈画疑难问题。 2、诸葛亮在这段话中，哪句话劝勉儿子要珍惜时光，把握现在？你由此想到了哪些诗句?3、诸葛亮写这封家信的用意是什么？4、本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？ 5、文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是“________，________。作为新世纪的莘莘学子，应当如何做？请谈谈自己的理解。6、《诫子书》中认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？四、反馈矫正：翻译句子：① 静以修身，俭以养德。 ②非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 ③淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ④非学无以广才，非志无以成学。 ⑤年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。 五、拓展延伸：1、文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，这两句话是 ________________，__________________。2、在《出师表》一文中也有能体现诸葛亮的淡泊名利的思想的语句是____________________________________六、谈收获：从文中找出自己所喜欢的一个警句，谈自己的理解和所受到的启发。
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