优选文档.部编版五年级语文下册教学
工作总结
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光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已经接近尾声，回忆这一学期以来语文教学工作，想说的话很多很多，这一学期以来，学生进步，我也进步了，反正在我们五〔2〕班全体师生的共同努力下，这一学期的教学工作已圆满完成。为了给以后的工作留下珍贵经验，现对自己一学期的教学工作作如下
总结
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。一、抓牢根底知识和根本技能本学期是启用新部编教材的第二学期，由于我班学生根底较差，为了不让一名学生落伍，为了扎实学生的根底知识和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的根底知识水平。比方，在识字方面，针对汉语拼音学得不好从而影响自主识字的这种学生，我安排拼音学得好的学生辅导他们。在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，少写错别字；对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，在课堂上我都进行精心的训练，逐一进行讲解或强调；平常精心设计各种提高根底技能的练习题，以提高学生的根本技能和语文能力。抓住课堂。课前认真备课，认真梳理课文的重难点、知识点、训练点，关注全体学生，调动学生的有意注意，使其保持注意力的集中，同时，想方设法创设生动生动的教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，注意引发学生思考的兴趣，以学生为主体，课堂上讲练结合，给学生思考和动笔的时间。三、注重学习习惯的培养五年级是学生养成良好习惯的关键所在。所以，我根据学生的特点和能力水平，从小处着手，安排语文活动，以此提高学生良好习惯的养成。1、特长表达的习惯，语文课要培养学生听说读写的能力，特别是对于性格较内向，胆子较小，缺少自信不特长表达的学生。因此这学期六月份，我们在语文课堂上进行个人风采展示活动，结合语文课本开展小组朗诵课文比赛活动，每个小组评选出两名名“优秀者〞并颁发奖状，这极大地调动了学生喜欢阅读的兴趣。2、晨读习惯，除了读课本之外，我还让学生自己找一些写得好的优美句子来读，每天复习稳固，熟读成诵，加深学生对优美句子的积存。学生晨读比以前有热情，自觉朗读的能力得到了进一步提高。3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯。阅读是提升学生综合素养的最有效手段。这学期我带着孩子进行批注式阅读，共读了《三毛流浪记》、《呼兰河传》,使学生明白读书就要思考、就要动笔的重要，俗话说不动笔墨不读书。开展了《三毛流浪记》读书交流会交流自己喜欢的章节，让学生谈谈自己阅读这本书的收获。为了让孩子有更多的读书资源，我让学生在家里带来一些童书放在教室图书角充实书架，供全班同学借阅。学生对这些书阅读兴趣浓厚，借还积极，通过鼓舞和引导让学生的阅读到达五年级学段阅读量。四、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功"。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。比方：有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行稳固，然后还要及时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。五、做好扶优转差工作学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱〞,而成绩差的学生又常常“吃不了"。这就给我们的教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐〞的形式，要求必须全面完成的根底上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。我还鼓舞优来用多种形式美化和丰富自己的家庭作业，期未进行优生作业评比，大大提高了学生完成作业的积极性。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还将大力推广应用。然后针对我们班差生较多的情况，我平常狠抓差生，给差生“开小灶〞，比方，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们及时的鼓舞，不逼得太紧，使他们重拾学习的信心。六、取得的成绩通过一学期的学习，大局部学生已养成了良好的学习习惯，朗读能力、写作能力都有显著的提升。在期中和期末质量检测中，合格率到达了99%，比上学期有显著提升。学生的语文素养也显著提高。七、存在问题与缺少1、学生的作业，个别书写质量太差，个别学生对字的笔顺、笔画掌握得不好，错别字比拟多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材內容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中，未能有效地关注整体，鼓舞性语言使用缺少。4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。八、今后努力的方向1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文
实践活动
劳动教育实践活动方案劳动教育实践活动方案二年级上册综合实践活动教案综合实践活动教学工作计划综合实践活动课教学计划
。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，及时表扬鼓舞，增强他们的自信心和责任4、要关注全体学生，不能满足于自身的知识体系，我还需要多看一些教育教学方面的书，多向典范学习，提高自己的教学技能。
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