大班语言活动：两只棉手套

大班语言活动：两只棉手套大班语言活动：《两只棉手套》（故事）活动目标：1、感受故事中松鼠爸爸关爱家人和小男孩关心松鼠一家的美好情感，迁移出生活中家人对自己的关爱之情。2、初步理解故事中的人物和情节，并能用完整的语言表达自己的想法。3、地观察故事画面，根据画面内容猜想《两只棉手套》的故事情节。活动准备：《两只棉手套》电子书，松鼠爸爸、松鼠妈妈、松鼠宝宝、小男孩的图片各1张，爱心卡若干活动过程：一、通过与幼儿谈话，引出活动主题指导语：在一个很冷的冬天，松鼠爸爸在森林里捡到了一只棉手套，它会用棉手套干什么呢？二、幼儿共同讨论《两只棉手套》的故事...

大班语言活动：《两只棉手套》（故事）活动目标：1、感受故事中松鼠爸爸关爱家人和小男孩关心松鼠一家的美好情感，迁移出生活中家人对自己的关爱之情。2、初步理解故事中的人物和情节，并能用完整的语言表达自己的想法。3、地观察故事画面，根据画面内容猜想《两只棉手套》的故事情节。活动准备：《两只棉手套》电子书，松鼠爸爸、松鼠妈妈、松鼠宝宝、小男孩的图片各1张，爱心卡若干活动过程：一、通过与幼儿谈话，引出活动主题指导语：在一个很冷的冬天，松鼠爸爸在森林里捡到了一只棉手套，它会用棉手套干什么呢？二、幼儿共同讨论《两只棉手套》的故事情节，根据画面内容初步了解故事人物和情节。三、幼儿完整欣赏阅读电子书，熟悉故事情节与内容。重点：教师鼓励幼儿大胆用完整的语言表达自己的想法。指导语：松鼠爸爸用棉手套干什么呢？小男孩回来捡手套时发现松鼠一家已经住在里面了，他是怎么做的？为什么？四、观察松鼠爸爸在手套外挡风雪的画面。提问：你觉得爸爸为什么要这么做呢？五、迁移故事中所蕴含的美好情感，并同伴分享自己与家人之间相互关爱的情感。1、提问：你喜欢故事中的谁？为什么？2、说说我的爸爸妈妈指导重点：教师引导幼儿体验故事中松鼠爸爸关爱家人及小男孩理解、关心松鼠一家的美好情感。

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