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《我们多么幸福》精品教案设计

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《我们多么幸福》精品教案设计蒋墅中心幼儿园精品教学设计主题内容主题六《热闹的夏天》（第1周）活动名称我们多么幸福年龄段、学科中班综合赵云美活动过程活动目标：1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。活动重点难点：重点：理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。难点：知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。活动准备：“六一”礼物若干、PPT（贫困国家、...

《我们多么幸福》精品教案设计

蒋墅中心幼儿园精品教学设计主题内容主题六《热闹的夏天》（第1周）活动名称我们多么幸福年龄段、学科中班综合赵云美活动过程活动目标：1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。活动重点难点：重点：理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。难点：知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。活动准备：“六一”礼物若干、 ppt （贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片）活动过程：出示礼物，引出话题提问：“你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？” “幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？” “看到这些礼物，你觉得怎么样？”交流经验和感受——提问：“你觉得自己幸福吗？为什么？”——幼儿分组实行交流（要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言）。——每组推荐一名幼儿在集体面前发言（要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。）·看RRT，实行对比——观看PPT，请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。——提问：“你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？” “看到这些照片，你有什么想法？”（幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。）　教学方法：多媒体教学法游戏法谈话法　　

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