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三年级下册数学教案：看简单路线图

三年级下册数学教案：看简单路线图三年级下册数学教案：看简单的路线图（一）看简略的路线图（一）教学内容：教材第5页例3及练习一第⑶4习题。教学目的：1．使学生会看简略的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。2．培养学生的分辨能力和数学实践能力。3．帮助学生了解生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。教学重难点：会看简略的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。教具准备：挂图、指南针教学过程：一、情境引入出示第5页例3彩图。小明来到了一个生疏的街区，我们来帮小明看看这个街区有哪些主要建筑物。在这张图上你还能取得哪些信息呢？如果小明问的是你，...

三年级下册数学教案：看简单的路线图（一）看简略的路线图（一）教学内容：教材第5页例3及练习一第⑶4习题。教学目的：1．使学生会看简略的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。2．培养学生的分辨能力和数学实践能力。3．帮助学生了解生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。教学重难点：会看简略的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。教具准备：挂图、指南针教学过程：一、情境引入出示第5页例3彩图。小明来到了一个生疏的街区，我们来帮小明看看这个街区有哪些主要建筑物。在这张图上你还能取得哪些信息呢？如果小明问的是你，你能精确的告诉他行走路线吗？二、新知探索1．图上只标明了北方，其余三个方向你能辨认出来吗？2．谁能说说少年宫的位置？体育场的位置呢？按那个小朋友告诉小明的路线能达到少年宫吗？你能告诉小明去体育场怎么走吗？3．根据挂图你还能提出什么问习题来？小结：方才大家说了好多行走路线，我们在为他人指路的时候要先弄分明方向，再找到要去的建筑物的位置，然后告诉问路人行走的路线。三、稳固练习1．出示第5页“做一做”彩图。生说图上的信息，辨认四个方向。描述XXXX些建筑物的位置。2．练习一第3习题。3．练习一第4习题。四、课堂小结今天我们学习了什么？还有什么问习题？五、扩展延伸介绍四大发明的指南针。板书设计：学看路线图弄清方向找到位置说出路线1/1

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