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《想象的鲜花》听课记录

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《想象的鲜花》听课记录石岐中心小学大信学校美术精品课程建设资源《想象的鲜花》听课记录评课人:丁萍教师用各种鲜花图片装饰点缀了教课环境,让学生一走进教师就仿佛走进了鲜花的世界,既创设了学习环境氛围,又给了学生很直观的鲜花形象参考。接着教师通过全班齐唱歌曲导入课题,充分调动了学生的学习热情。通过各种典型花类图片的观察,系统的总结分析了鲜花的形状、色彩、花纹。在突破想象这个难点上,教师将学生感兴趣的太阳王国的故事贯穿于整节课,符合了低年级学生的学习特点,激发了学生的想象思维。教师通过当堂示范,让学生对如何构图及作业的表现形式有了初步的认识。课...

《想象的鲜花》听课记录
石岐中心小学大信学校美术精品课程建设资源《想象的鲜花》听课记录评课人:丁萍教师用各种鲜花图片装饰点缀了教课环境,让学生一走进教师就仿佛走进了鲜花的世界,既创设了学习环境氛围,又给了学生很直观的鲜花形象参考。接着教师通过全班齐唱歌曲导入课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,充分调动了学生的学习热情。通过各种典型花类图片的观察,系统的总结分析了鲜花的形状、色彩、花纹。在突破想象这个难点上,教师将学生感兴趣的太阳王国的故事贯穿于整节课,符合了低年级学生的学习特点,激发了学生的想象思维。教师通过当堂示范,让学生对如何构图及作业的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现形式有了初步的认识。课堂的很多细节可以看得出杨老师非常注重细节,例如学生作业时的音乐、作业的展示形式、教学环节时间的控制等,都做的恰到好处。个人觉得不足的地方是,示范作品应该形式再多一些,对打开学生的思维会更有帮助。
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顾歆晨boy
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