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七年级数学学案七章4

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七年级数学学案七章4七年级数学学案教师：赵凤飞日期学习内容7.2二元一次方程组的解法（3）学习目标知识点目标层次具体描述语句运用运用消元法解二元一次方程组，会解决实际问题。学习重点二元一次方程组的解法。学习难点运用二元一次方程组解决实际问题。学生准备环节一：自主学习解方程组:3X-4Y=10①5X+6Y=42②二、某蔬菜公司收购某种蔬菜140吨，准备加工后上市销售，该加工公司的加工能力是：每天可以精加工6吨或粗加工16吨，现计划用15天完成加工任务，应安排几天粗加工，几天精加工...

七年级数学学案七章4

七年级数学学案教师：赵凤飞日期学习内容7.2二元一次方程组的解法（3）学习目标知识点目标层次具体描述语句运用运用消元法解二元一次方程组，会解决实际问题。学习重点二元一次方程组的解法。学习难点运用二元一次方程组解决实际问题。学生准备环节一：自主学习解方程组:3X-4Y=10①5X+6Y=42②二、某蔬菜公司收购某种蔬菜140吨，准备加工后上市销售，该加工公司的加工能力是：每天可以精加工6吨或粗加工16吨，现计划用15天完成加工任务，应安排几天粗加工，几天精加工？如果每吨蔬菜粗加工后的利润为1000元，精加工后的利润为2000元，那么，照此安排，该公司出售加工后的蔬菜共可获利多少元？环节二：探究讨论你觉得怎样才能把“自主学习”中问题一中的方程变形成能用加减消元法解决的方程？试试①×3、②×2会得到怎样的结果？三、你有什么发现？你想到了什么？对“自主学习”中问题二怎样解决前一部分问题？你能列出方程组吗？你觉得应该怎样借助二元一次方程组解决实际问题？分析求解问题————方程组————解答抽象检验你能看懂吗？环节三：展示反馈——秀出自己解下列方程：1、3X-2Y=6①2、4X-2Y=14①2X+3Y=17②5X+Y=7②3、X-3Y=-120①4、2X-3Y=8①3X+7Y=100②5Y-7X=5③二、22名工人按定额完成了1400件产品，其中三级工人每天定额200件，二级工人每天定额50件，问二级工人和三级工人各有多少名？环节四：拓展延伸——开启智慧导学方案课时3拓展创新：如果X2a-bY3与2XY是同类项，求a、b的值。导学方案课时4拓展创新：已知方程组3X+2Y=4①与方程组2bx-ay=11①有相同的解，求a、b的值。aX+bY=-5②5x-4y=14②环节五：收获体会（教师反思）

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