TPMKstandardizationoffice【TPMK5AB-TPMK08-TPMK2C-TPMK18】诗词三首导学案学生版班级:小组:姓名:学号:南沙万顷沙中学九年级（上）语文研学案《诗词三首》【学习目标】1.目标1.总体感知课文，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。2.目标2.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。3.目标3.大致了解诗人的生平和写作背景。4.目标4.鉴赏情景交融的写法。【学习重难点】目标1、2、3【课前预习】一、注音或写字金樽（）投箸（）闻笛fù（）侧畔（）长（）精神qióng（）楼歧（）路酬（）烂柯（）人婵（）娟宫què（）低绮（）户【学习过程】活动1：学习《行路难（其一）》作家作品和背景简介：李白，字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”之称。年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。其诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。《行路难》这首诗是李白在天宝三载离开长安时所作。作于天宝三年（就是公元774年），共三首，这是第一首。“行路难”是乐府《杂曲歌辞》旧
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。是李白遭受谗毁初离长安南下时写的一组诗。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平；同时又
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现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。解释词语珍羞直万钱会济知内容，想意境。（1）写出（交代）李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行，宴席十分豪华的诗句是。（2）写出诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情的诗句是。（3）写出了诗人在困境中仍然积极乐观的坚定信念的两句诗句是：。悟情感，析哲理。诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。情感、哲理：。诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。。情感、哲理：。品特色。①“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用了什么修辞手法有何作用。（一）活动2：学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》作家作品和背景简介：刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今河南省洛阳）人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州.夔州.和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘宾客集》，又称《刘中山集》《刘梦得集》。这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年（826）冬，刘禹锡罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇，使两人有了共同的语言。白居易在筵席上写了一首诗相赠：为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事，感慨万千，因此，写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗，以答谢白居易。1.解释词语闻笛赋_______________烂柯人_______________歌一曲_______________长________弃置身2.知内容，想意境。①交代了诗人贬地的荒凉和被贬的漫长的诗句是。②交代了诗人回乡所见的两句是。③写出了新陈代谢的自然现象的两句是。④写出了诗人积极乐观的思想境界的诗句是。3.悟情感，析哲理。（1）诗句：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。情感、哲理：。4.品特色。①“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”用了什么手法写出了什么现状体会作者此刻的心情。。②“沉舟侧畔千帆过，病树前头万物春。”用了什么修辞手法表现了什么哲理表现了诗人怎样的思想境界。（三）、活动3、学习《水调歌头》作家作品和背景简介：苏轼（1037一l101），字子瞻，号东坡居士，眉州（今四川眉山）人。他与父亲苏洵、弟弟苏辙，都是北宋着名的文学家，被后人列入“唐宋八大家”，称为“三苏”。苏轼是宋代文学创作成就最为全面的一位作家。他的散文汪洋恣肆，明白畅达。诗歌清新豪健，自成一家。词开豪放一派，对后代有很大影响。在书法、绘画等方面也有很高的造诣。有《东坡七集》、《东坡乐府》。苏轼因在朝与王安石政见不合，出守外郡，任密州太守。而与在齐州做官的弟弟苏辙（子由）长达七年未能相见，政治上不能施展抱负，生活上兄弟天各一方。中秋之夜，他喝酒赏月，不禁怀念起不在身边的弟弟苏辙。因此写了这首词。1.解释词语宫阙____________归去___________琼楼玉宇____________何似_____________何事_________婵娟_____________2.知内容，想意境。①写出了诗人思想矛盾的诗句是：。②交代赏月之间，时间悄悄流逝的诗句是：。③“人生不如意，常常十之八九”，这正如诗中所写的“，”那样，人生充满了悲苦与欢乐，不可能事事圆满。3.悟情感，析哲理。①诗句：不应有恨，何事长向别时圆?情感、哲理：。②诗句：但愿人长久，千里共婵娟。情感、哲理：。③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。情感、哲理：。4.品特色。①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。表达了作者什么样的胸怀此诗句蕴含什么哲理。②如何理解“但愿人长久，千里共婵娟。”这两句的含义。
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