学习目标：1、认识”憔、悴、愚”3个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。2、有感情的朗读课文、抓住重点语句理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。3、学习和了解课文首尾呼应的写法和“总—分—总”的叙述特点。A、用你喜欢的方式读课文,标记生字，读准字音，把课文读通顺。B、想一想,课文讲了一件什么事?母亲的呼唤给人总的感受是什么?认——整体感知认——预习检查（一）字词正音憔悴声嘶力竭愚笨不堪温馨qiáocuìsījiéyúkānxīn（二）理解词语憔悴：不堪：愚笨：声嘶力竭：形容人瘦弱，面色不好看。达到不能忍受的程度，
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示程度深。头脑迟钝，不灵活。嗓子喊哑，力气用尽。认——整体感知1、课文讲了一件什么事？2、母亲的呼唤给人总的感受是什么?画出有关句子认真读一读。写了作者小时候母亲呼唤自己的几件事。母亲的呼唤是很多人曾经拥有的甜蜜体验、是感人的、美丽的。默读课文,找一找文中出现了几次“母亲的呼唤”,每一次是在什么地方，什么情况下发生的？我分别有什么感受？学——略读感知次序地点什么情况“我”的感受第一次公园玩捉迷藏“我”找不到妈妈最快乐的回忆第二次海边妈妈焦急的到处找“我”一辈子忘不了第三次 家里妈妈叫“我”做事、做功课心烦、幸福 学——细读感悟（1）“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。重点理解：“总是，慈祥，温暖，温馨”—融融亲情，深刻难忘。 学——细读感悟（2）小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心地找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭”——担心到心力憔悴。“憔悴不堪、散乱的头发、喜极而泣的深情” —表现母亲对我的无比关心和深切爱意。妈妈发现我不见了，便焦急地到处找我。而我，一心一意要拾美丽的小贝壳，哪里注意到海水正在涨潮，又哪里听得到母亲急切的呼唤？等那近乎绝望的声音引起我的注意时，夕阳就要西下。迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟然是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸。那散乱的头发，那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。学——细读感悟（3）“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。“心烦”——说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”的表现。“感到害怕，哭了起来”——与前面矛盾，更显示出让我刻骨铭心，感到幸福眷恋。议——精读入情首尾呼应，表达我随母亲的深深眷恋。包含着母亲无私的爱，也包含着对下一代健康成长的期盼，是母爱的流露，是亲情和关怀的表达。1、朗读最后一段。思考它是怎样
总结
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全文，与开头照应的？2、结合课文内容说说“母亲的呼唤”里包含着什么。3、课文哪件事最令你感动？画出你最喜欢的语句，读一读，想想从中体会到了什么。练——拓展延伸说一说你所感受到母爱的故事。或者说说自己听到母亲呼唤时的甜蜜体验。练——拓展延伸搜集并记住歌颂母爱的名言名句。世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁)世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方。慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)母爱是世间最伟大的力量。(米尔)母亲给了我们生命，更给了我们无私的关爱。生活中的母亲或许并不完美，但那声声的呼唤是母爱的流露，是我们最甜蜜的体验。希望我们能用心去体会这份爱，珍惜这份爱，用爱去学会理解，用爱去学会感恩！学习完了这篇课文，你最想对自己的母亲说些什么？为她做些什么？课后作业：绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
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