春江花月夜测试题

PAGE\*MERGEFORMAT#/9春江花月夜测试题5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1・下边加点字的注音都正确的一项是O1艳滋(yan)宛转(wan)芳甸(d方n)霰(s^n)河畔(pan)扁舟(bian)徘徊(huai)汀(ting)化妆(zhuang)潭(tan)碣石(jie)拂(fu)砧(zhan)潇湘(x佰o)鸿雁(hong)悬挂(xuan)提不：A项中的“霰〃读"xian"；B项中的偏〃读"pian"；D项中的“砧〃读"zhen%答案：C•辨析字形并组词。答案：惋惋惜回迂回砧砧子偈偈子婉委婉徊徘徊玷玷污碣碣石遏遏制•填空。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是—o这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。作者是唐代人—，初唐诗人。与贺知章、张旭、包融齐名，被誉为"吴中四士〃。他在诗风上厌恶—以来的空洞艳体，追求—，富有理想的高远意境。《春江花月夜》为（体裁）诗。作者吸取了—（朝代）民歌的内容形式，打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌奠定了基础，对诗歌的继承和发展，影响极为深远。此诗的外在线索是,同时又以为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。答案：张若虚扬州六朝自由豪放乐府南朝月亮从升起到坠落的过程月亮10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.《春江花月夜》中贯穿全诗的中心景物是（）A.xxB.月C.花D.夜提不：通读全诗即知，全诗几乎句句不离月。由满月到斜月，写了一个时间变化过程，因而"月〃是动景。答案：B2•借助月来表现亲人间刻骨铭心的思念的句子是o提不：注意“徘"妆〃的写法。答案："可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台〃3•〃滋滋随波千万里，何处春江无月明〃写的景象是（）A.月初升时B.月高悬时C.月西斜时D.月落时提示:联系上下文即知，上文〃海上明月共潮生〃是 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 月初升，后面从"皎皎空中孤月轮"起是写"月高悬时"的景象。答案：A4•如何理解〃谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼〃？提示：准确理解句子中的词语，然后联系中心分析句子的含意。参考答案：〃谁家"何处〃系泛指，包括天下所有有家不能归的游子与空栖玉楼的思妇。这里逐步接近主题，引出主题。既然月是团圆的象征、爱情的象征，那么在春、江、花、月、夜中，月成为思妇与游子相思的媒介和纽带就最自然和恰当的了。5•"落月摇情xx树〃有什么含意？提示：此句很值得品味。〃摇情〃即激荡情思。参考答案：月已落天欲明，游子只有把自己深深的思念寄托在月亮余辉下的江树上。不写人情而写月情，余韵袅袅，意味无穷。游子无边的惆怅、诗人无限的同情尽在其中矣。6•理解《春江花月夜》全诗。提示:根据标题"春江花月夜〃着重理解五种景物。找出五种景物的主体，并随月升至月落，体现一个动态的过程。从〃人生代代无穷已，江月年年只相似〃理解人生哲理。参考答案：诗歌标题是"春江花月夜〃，但诗歌描写的主体不是这五种景物。全诗紧扣的背景是春、江、花、月、夜，而又以月为主体。"月〃是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带通贯上下，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起一一高悬一一西斜一一落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙、不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。快乐时光捡回生命甲："这次闹水灾，音乐救了我一命，音乐真宝贵啊！〃乙：〃哦！是人家听见你美妙的歌声，就来救你了吗？”甲："不，当我被洪水冲走时，刚好我的钢琴漂过来，我就爬上去了。〃30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）阅读理解（一）阅读下面的文字，完成1〜4题。PAGE\*MERGEFORMAT#/9，海上明月共潮生。滋滋随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。1•在画横线处填上相应的句子。答案：XX潮水XX2•这八句属于—描写，由—到—,由—及—,笔墨逐渐凝聚在上了。提不：整体把握选文内容。答案：景物大小远近一轮孤月•体会加点的"生〃字的好处。提不：把“生〃字放在诗句里理解。参考答案：一轮明月随潮涌生，景象壮观。一个〃生〃字，就赋予了明月与潮水活泼的生命。•概括本段的中心内容。提不：要充分考虑每句话的意思，因为这五种景色都涉及到了。参考答案:依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。(二)阅读下面的文字，完成5〜8题。水调歌头•明月几时有丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。5.《水调歌头》作者苏轼，字—,号—，—朝杰出的—家，他与其父、其弟合称〃〃。答案：XXXX居士XX文学XXXXXX6•解释下列加点的字词。把酒问青天()我欲乘风归去()xx()高处不胜寒()但愿人长久()千里共婵娟()答案：（1）端、持（2）想要（3）xx,泛指精美的xx（4）能承受、禁得起（5）希望（6）月亮7•用7〃给下列诗句划分朗读节奏。（宜按意义单位划分）（1）明月几时有（2）何事长向xx提示：把能组合成一个意思的词放在一起。答案：（1）明月/几时/有（2）何事/长向/别时/圆8•对《水调歌头》一词理解有误的一项是（）"丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由〃是全词的小序，表明作者写作时间、写作目的。苏轼在这首词中表达了自己超脱的人生态度，没有一点淡淡的哀愁。这首词既表达了苏轼对人生的理解，又表达了对苏辙的怀念之情。D•作者借月之〃阴晴圆缺〃来烘托人之〃悲欢离合〃，来祝愿〃人长久〃。提示：PAGE\*MERGEFORMAT#/9Bxx应为"有一点淡淡的哀愁〃。答案：B深层探究9•我们今天所能见到的最早的《春江花月夜》载于《乐府诗集》卷四十七。这一卷收有清商曲辞•吴声歌曲《春江花月夜》共五家七篇，其中一篇就是张若虚的。现将其余三人的《春江花月夜》录下：暮江平不动，春花满正开。流波将月去，潮水带星来。林花发岸红，气色动江新。此夜江中月，流光花上春。分明石潭里，宜照浣纱人。交甫怜瑶佩，仙妃难重期。沉沉绿江晚，惆怅碧云姿。初逢花上月，言是弄珠时。请你把这些诗与本文作一下对比，你觉得哪一首写得最好，并说说理由。提不：答案不唯一，但一定要说清理由。本题考查对 课文 新概念英语第二册课文原文陈涉世家课文春朱自清课文阿里铁军内训销售课文件新概念第三册课文原文免费 的深层理解，比如表现手法、内容等。参考答案：张若虚的《春江花月夜》最好。因为其余三人的《春江花月夜》只是写景，而且没有张若虚的《春江花月夜》的动感，没有蕴涵人生哲理。xx链接10.（安徽课改区中考）下面几行文字优美生动，你读一读，然后仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整。生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬；,汹涌澎湃，浩浩荡荡。提示：切合“生命〃话题，语意与后面文字连贯，句式与前三句相同即可。答案不例：①生命是奔腾的XX②生命是辽阔的XX