父母应多鼓励孩子自己玩

父母应多鼓励孩子自己玩父母应多鼓励孩子自己玩培养孩子不需要大人的陪伴和指导，自己独自玩耍，可以培养孩子的独立性和创造性。研究表明，孩子的独立游戏，尤其是建设性的、有教育意义的游戏，比如搭积木、玩拼图、画画、做手工等，能够促进孩子的生理、智力和社会性方面的发展。从婴儿时期开始，家长就可以有意识地给孩子留一些自己玩耍的时间，避免形成孩子依赖父母陪伴的习惯。当然，家长在离开之前需要检查安全隐患，玩具是否太小、有无破损，孩子周围有无障碍物、电源、火源或其他危险品，孩子会不会从床上摔下等。孩子天然的好奇心往往能够驱动孩子想方设法摆弄玩具，变着...

父母应多鼓励孩子自己玩培养孩子不需要大人的陪伴和指导，自己独自玩耍，可以培养孩子的独立性和创造性。研究表明，孩子的独立游戏，尤其是建设性的、有教育意义的游戏，比如搭积木、玩拼图、画画、做手工等，能够促进孩子的生理、智力和社会性方面的发展。从婴儿时期开始，家长就可以有意识地给孩子留一些自己玩耍的时间，避免形成孩子依赖父母陪伴的习惯。当然，家长在离开之前需要检查安全隐患，玩具是否太小、有无破损，孩子周围有无障碍物、电源、火源或其他危险品，孩子会不会从床上摔下等。孩子天然的好奇心往往能够驱动孩子想方设法摆弄玩具，变着花样玩。家长不要因孩子不按常规玩而干涉孩子，反而应该欣赏孩子的独创性而表扬他。不要说：“这个玩具不是这样玩的，应该这样。” 当孩子把玩具弄散了架，别忙着批评孩子或心疼钱，先问问孩子为什么要这么做。如果孩子只是想知道火车为什么会跑，小鸭为什么叫，那么理解孩子的好奇心，原谅孩子的莽撞。别把孩子拆散的零件丢掉，那些小零碎对孩子来说是很新鲜的玩具呢。所以，你不妨这样想：一个玩具变成了一堆玩具，也不吃亏呀。当然，你不希望家里所有贵重的玩具都成为孩子的实验品，对于好奇心重、动手能力强的孩子，你可以给他提供一些废弃物品，满足他探究的欲望。不过，如果孩子是故意破坏玩具，就另当别论，属于培养自我控制的问题了。对于一些不会自己玩，总是黏着父母的孩子，家长需要耐心地、一步一步鼓励孩子独立玩耍。有些孩子是依赖心理强，离开父母缺乏安全感，那么家长可以先让孩子在身边玩，但自己在一旁看书看报，不参与他的游戏。慢慢地家长拉开与孩子的距离，虽然还在同一个房间里，家长在一旁做家务，进进出出。有些孩子缺乏主动创造的意识，在玩时缺少花样，因而依赖大人寻找乐趣。家长可以启发孩子做各种尝试，但不要替代孩子动手。家长可以在一旁指点：“看看，翻过来会怎样？”“试试放进水里，会怎么样？”“你还能变个别的花样吗？”注意要少给孩子设限制，当他自己想出一个主意时，及时夸奖他，孩子感受到动脑筋的乐趣和自豪，会更积极地思考了。同时，家长可让孩子多跟别的小朋友一起玩，同伴之间的相互模仿，也会给孩子很多启发。

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