上海政法学院“十三五”规划管理队伍建设编制工作的
方案
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“十三五”时期，是我校教育改革和发展的关键时期，也是我校教育实现新跨越的战略机遇期。是我校进一步加强内涵建设，提高办学层次，提高综合办学能力和社会影响力的关键时期。全面总结“十二五”规划实施的成绩和经验，查找存在的问题和原因。科学编制和实施学校“十三五”规划，对于深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，积极应对高等教育事业改革与发展新常态，推动学校事业又好又快的发展，具有十分重要的意义，同时对于规划人才队伍布局，改革人事
管理制度
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和薪酬
制度
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，重构适应现代大学组织的新型人才群体，具有一定的启发意义。一、进一步深化人事制度改革高校人事制度改革是建设现代大学制度的重要内容，是深化高等教育领域综合改革的重要突破口，也是增强学校自身实力，完善学校各项工作建设的基础。人力资源是高校之间竞争的重要资源，也是高校实力的象征，因此加强人事制度改革就显得尤为重要。深化人事制度改革需要适应现代化发展的需要，也应贯彻落实科学发展观的思想。科学设岗是建立健全高等学校聘任制度的重要前提，是系统推进人才引进、培养培训、考核评价、收入分配制度改革的先决条件，这有助于让各个员工人尽其能，发挥最大优势，挖掘最大潜能。我校按照任务的不同设置不同的部门与岗位，根据岗位的不同进行部门考核，进一步加强二级管理的建设，同时完善相应的考核管理制度。深化人事制度改革要做到
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化、制度化、细致化，推动人事制度的完善，存利除弊、优化创新，这有利于建设一支素质优良，结构优化，布局合理，富有活力，精干高效，相对稳定的人才队伍。二、营造职级与薪资相挂钩的结构职级晋升并不代表职务也同时晋升，由于我校领导岗位的数量有限，可能有很多员工身怀优秀才能但却无法全部得到相应的待遇和足够的发展平台，所以为了给更多没有领导职务的管理人员创造更多的发展机会，我校管理人员可选择职级晋升和职务晋升两条晋升途径，这样既可以解决一些非领导职务序列人员的待遇问题，同时也可以激励员工提高自身素质，增强自身的实力，使员工们感到公平公正，与他们的期望值一致，从而加强了学校的人才队伍建设，增强了学校的综合实力，有效地鼓励先进，鞭策落后，真正提高学校行政工作的效率。要想使职级对应工资待遇，使员工的劳动与回报相适应，必须适度分离职级与职务之间过于紧密的联系，拓宽员工发展的渠道与晋升空间。实现职级与职务并行，使职级真正成为员工的一条独立的职业发展阶梯，从而使那些不能晋升职务的员工，也可通过职级晋升获得合理的待遇，让整个队伍充满活力和生命力，增强工作的积极性和战斗力，安心做好本职工作。三、完善我校激励机制适度激励员工有助于提高员工的工作积极性，增强学校的人才队伍实力。学校要发展就必须发挥全体员工工作的积极性，重视对员工进行激励，并综合运用多种激励机制，把激励的目的和手段结合起来，改变思维模式，建立起适应学校特色，时代特点和员工需求的开放的激励体制，以求得学校的综合发展。绩效考核是我校采用的一种考核方式，我校行政人员的绩效考核采用科学的方法，根据工作性质、特点的差异制定明确的考核
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。同时，以定性考核为主，结合定量考核的方法，加大考核结果的区分度和影响力，争取使每个员工的表现都能够真真切切，完完全全的反映出来。而且我校对行政人员的考核采取定期考核的考核方式，使员工能时刻感受到肩上的责任和自己应完成的任务，从而提高我校的行政效率，这样可以充分调动行政人员的积极性、主动性和创造性，提高行政人员的素质，挖掘其工作潜能,从而达到“多劳者多得，优效者优先晋升”的考核目的。我们要构建以“以人为本”为理念的新型激励机制，服务好每位教职员工，使每位员工都能获得心灵上的满足，营造和谐的校园氛围。
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