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自然教育背景下的建构游戏探究

自然教育背景下的建构游戏探究2018.11.27自然教育背景下的游戏探究03.02.01.顺应自然的教育方式融入到自然环境中的教育建立人与自然、人与社会、人与人、人与自我的联系自然教育的定义自然教育的核心——生存能力的培养把生命还给自然，把童年还给自然，把教育还给自然自然的材料石头、泥土+水、沙、树枝、树叶、草叶草杆、干果、坚果壳及核、废旧物品再利用（纸盒、瓶子等自然的游戏方式搭建、拼摆、编织、粘贴、造型等，多适宜小组活动（3——5人），制作玩具、乐器、美术作品、小摆件装饰品等物幼儿得到的发展一物多玩的过程中发展创造力、动手能力、合作协商能力...

2018.11.27自然教育背景下的游戏探究03.02.01.顺应自然的教育方式融入到自然环境中的教育建立人与自然、人与社会、人与人、人与自我的联系自然教育的定义自然教育的核心——生存能力的培养把生命还给自然，把童年还给自然，把教育还给自然自然的材料石头、泥土+水、沙、树枝、树叶、草叶草杆、干果、坚果壳及核、废旧物品再利用（纸盒、瓶子等自然的游戏方式搭建、拼摆、编织、粘贴、造型等，多适宜小组活动（3——5人），制作玩具、乐器、美术作品、小摆件装饰品等物幼儿得到的发展一物多玩的过程中发展创造力、动手能力、合作协商能力等与自然物接触的过程中发展感知能力，更亲近自然玩自己制作的小玩具、小作品总是更有成就感，更有兴趣自然游戏与自然教育结合自然环境中的游戏认知游戏、体能游戏、写生游戏、阅读、过家家、种植等拓展资源认识自然：大自然的馈赠、大自然的音乐、大自然的美景敬畏自然：生物链、灾害性天气、神秘的自然现象保护自然：感恩自然、减少索取、使用可再生性材料自然游戏与自然教育结合谢谢观看2018.11.27

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