中班：马路边的数字大渡河二幼中二班高晓峰2015年10月活动目标：1、发现马路边有许多的数字，了解这些数字所表示的不同意思。2、体验数字给人们生活带来的方便。重点：了解马路边数字所表示的不同意思。难点：数字在生活中的拓展运用活动准备：经验准备：带领孩子参观马路，引导孩子关注马路边数字。环境准备：
ppt
关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt
、视频活动过程：一、导入——经验再现，发现马路边有许多的数字。1、在马路边有许多的数字，平时你们上幼儿园的路上，或者爸爸妈妈带你们外出时，你们有没有注意到马路边的数字？2、在国庆长假里，高老师也请你们和爸爸妈妈一起去找了找身边马路上的数字，下面请你们说说在马路边的什么东西上看到了数字？（车牌、门牌、指示牌、公用电话亭、学校小区商店门口、信箱、电线杆等）3、这个数字告诉了我们什么？
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
：马路边有各种各样的数字，它们表示着不同的意思。马路边上的时钟告诉我们行人时间；商店门口上的数字告诉人们什么时候开门，什么关门；车牌上的数字就像人的身份证一样；一些马路上的警示牌上的数字告诉我们司机驾驶员要减速慢行。二、交流——看看说说，了解数字表示不同的意思，体会数字与人们的关系。过渡语：你们找到了这么多马路边的数字，高老师也找了一些，我们来看看。A.场景一：文具商店价格1、我们看看，这是数字几？你们猜猜我这是在哪里找到的？（马路边的文具商店）2、这两个数字代表什么？哪个比较贵？贵多少？3、验证：我们来看看到底哪个数字大，大多少？小结：7比5要大，从刚才比较的结果可以看出大2。B.场景二：公交线路1、高老师家住在中环一号，我要到大渡河路第二幼儿园，电瓶车也坏了，我该怎么上班？（幼儿自主交流、猜测）2、（出示PPT）你们知道我是怎么来的了吗？怎么看出来的？3、我坐的是几路公交车？在车牌上你找到了哪些数字？4、你再仔细看看，上面的数字代表什么？（公交线路）5、那你们知道你们身边有哪些你熟悉的公交线路，可以带你们去哪里？（如我们小区门口的136路公交车）小结：公交车上、站牌上的不同数字代表着不同的线路，能把人们带到他们想去的不同地方，有了这些数字可真方便呀。C.场景四：找门牌号1、这个数字应该怎么念？（2095）你们猜猜我是在哪里找到的？这里几个数字到底怎么看？（大渡河路2095弄1幢6号）2、你都看到了哪些数字，它们代表什么？3、902是几楼？看哪个数字？902室的邻居又是几零几？小结：马路边有各种不同的数字，它们代表着不同的意思，有了这些数字才让我们找到自己的家，数字真有用呀。D、场景一：过马路（红绿灯上数字的含义）1、你找到数字了吗？它在哪里？（红绿灯倒数的视频）2、一起倒数，感受数字的变化。小结：太好了，红绿灯上的数字让我安全穿过了马路，数字真有用。3、原来倒过来告诉我们时间的数字叫做“倒计时”。拓展：那你们知道还有哪里也会用到倒计时？（火箭发射、广告倒计时、沙漏、电脑自动登录等）三、游戏：火箭发射要求：请你们选择一个数字，开始倒计时。验证：我们来看看火箭有没有发射成功。
浙公网安备 33021202002483