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第七课——教学设计留 住 秋 天盛元小学焦燕教学目标：1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。教学重点：认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学准备：CAI课件、实物投影仪、树叶、剪刀、胶棒教学过程：一、激情导课：师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？师：谁能说说你对秋天的感受？师小结：是的，秋天不仅是收获的季节，更是一个非常迷人的季节，金秋的缤纷让人赏心悦目，心旷神怡，下面我们一起走进秋天，来领略一下秋的魅力！（课件欣赏秋景）课件中美丽的秋的图片和动听的音乐把学生带入一个金秋世界师：看了刚才的美景你有什么感受呢？师：是的，秋天太美了，我们喜爱这五彩缤纷的秋天，但随着树叶的纷纷落下，秋天将渐渐离开我们，同学们有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？师：同学们留住秋天的办法真多呀!老师觉得用树叶贴画的方法留住秋天很特别，这节课我们就一起来学习研究树叶拼贴画。板书：留住秋天——树叶拼贴画二、民主探究（一）方法指导老师也捡来很多树叶，你们看是什么形状的？（对了，是卵形叶、掌形叶，你们还有一些什么形状的树叶？）可老师该怎么一步步的贴画呢？小组讨论，谁来说说！1、慢慢说，我按照你的方法来做一做（想……）同学们帮我想想，掌形叶象什么？卵形叶象什么？……（你们的想象力真丰富）就按照有些同学的建议，我来贴条金鱼。2、第二步呢？好，我来拼一拼，摆一摆，（在这里，要注意最好考虑一下颜色的搭配，我用黄色的身子，绿色的尾巴、大小树叶、叶子的反正……）再修剪掉多余的部分，好！我把叶柄剪掉更合适！3、认为满意就用固体胶贴牢固！小结：好了！我的金黄色就不贴了，现在我想再请一位同学将这个步骤说一遍。边说老师边板书：1、构思2、拼贴、修剪3、粘贴（二）欣赏范作1、我们来欣赏其它学校同学们的作品吧！2、欣赏这些作品，老师的树叶拼贴画还有一点不足，你们发现了没有？示范添画水、鱼泡泡板书4、添画三、自主
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现1、出示作业要求及注意事项（1）四人一小组，分工合作完成一幅有趣的树叶拼贴画。（2）注意叶子颜色的搭配，叶子的大小、正反。（3）拼一拼、摆一摆，多拼摆几次，达到最满意的画面。（4）注意保护环境，垃圾用塑料袋装上。2、学生创作，教师巡视指导。四、评价小结1、认为满意的作品贴在黑板上。2、看这些作品，你喜欢哪一幅，为什么？五、秋景升华寒风凛凛的冬天就要来临了，五彩缤纷的秋景将渐渐退出大自然的舞台，但我们已不再遗憾，因为我们用双手留住了美丽，让秋天的美好永驻我们的心间！
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