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Unit9Canyoucometomyparty教案PAGEUnit9Canyoucometomyparty?SectionA1(1a-2d)一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:prepare,preparefor,exam,flu,available,anothertime,until,hang,hangout,catch2)能掌握以下句型:①—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?—Sure,I’dloveto.②—CanyougotothemoviesonSaturday?—I’msorry,I’m...

Unit9Canyoucometomyparty教案
PAGEUnit9Canyoucometomyparty?SectionA1(1a-2d)一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:prepare,preparefor,exam,flu,available,anothertime,until,hang,hangout,catch2)能掌握以下句型:①—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?—Sure,I’dloveto.②—CanyougotothemoviesonSaturday?—I’msorry,I’mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.③That’stoobad.Maybeanothertime.④Sure.Thanksforasking.⑤Samisn’tleavinguntilnextWednesday.2)能了解以下语法:用情态动词can来 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达邀请。3)学会表达邀请,学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。2.情感态度价值观目标:学会人际交往的基本常识,学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义,学会承担自己应尽的义务,能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情,学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。二、教学重难点1.教学重点:1)运用所学提出邀请,接受邀请和拒绝邀请。2)正确使用can,might,must等情态动词。2.教学难点:1)扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。2)通过听力练习和小组合作,理解并能提出邀请并作肯定回答。三、教学步骤Ⅰ.Lead-inⅡ.Newwordsprepare,preparefor,exam,fluIII.Workon1aT:Matchthephraseswiththepictures(a-e).IV.Workon1bT:Nowlistentotherecordingandwritethenamesnexttothecorrectstudentsinthepicture.V.Presentation引导学生们看大屏幕上邀请及两个答语。VI.GroupworkWorkon1c.Letsomegroupsaskandanswerabouttheirconversations.VII.ListeningWorkon2a:Workon2b:VIII.Newwordsavailable,anothertime,until,hang,hangout,catch=9\*ROMANIX.PairworkTellSstolookatthereasonsinthechartin2b.Thenwritesomemore.=10\*ROMANX.ReadingReadtheconversationandanswerthequestions.1)Whatdidtheydolastfall?_____________________________________2)WhatdoesNickhavetodoonSaturday?_____________________________3)Whenwilltheyhangout?_____________________________=11\*ROMANXI.Languagepoints1.I’msorry.I’mnotavailable.此句中的available表示“有空;不忙;有时间交谈,聊天”,其后还可用todo引出具体的事情。例如:2.Samisn’tleavinguntilnextWednesday.在英语中,not…until…是一个常见句型,表示“直到……才……”。在口语中,还可使用till代替until,构成not…until…结构。e.g.Don’tleavetoday’sworktilltomorrow.不要把今天的事留到明天去做。Ididn’tgotobedlastnightuntilpastmidnight.昨晚我过了午夜12点才睡。3.CatchyouonMonday!礼拜一见!这是英语中道别的又一种说法,相当于SeeyouonMonday!类似的说法还有:Catch/Seeyoulater!(回头见!)Homework假设你将于这个周末过生日,并开一个生日聚会,你邀请朋友们参加你的聚会,但有几名同学因故不能来,请你将与他们的对话用英语编写出来。SectionA2(GrammarFocus-3c)一、教学目标:1.语言知识目标:1)学习掌握下列词汇:invite,accept,refuse2)进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。3)进一步学习运用所学的知识来表达邀请;学会如何回答别人对自己的邀请,以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请,并陈述理由。4)掌握情态动词can,must,haveto,might的用法。2.情感态度价值观目标:学会人际交往的基本常识,学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义,学会承担自己应尽的义务,能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情,学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。二、教学重难点1.教学重点:1)进一步学习运用所学的知识来表达邀请;学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。2)掌握情态动词can来表达邀请;运用情态动词haveto,must,might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。2.教学难点:1)能熟练进行邀请及应答。2)运用情态动词haveto,must,might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。三、教学步骤Ⅰ.Warming-upAsksomeSstoinvitesomeSstoplaytennis.Thepartnersgivesomeanswers.Ⅱ.GrammarFocus.1.学生阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。①─____you_____tomypartyonSaturday?─Sure.______________.─Sorry,I_______________amathtest.②─_____you____tothemovie___________night?─______,that_______________.─I’m______not.Ihavethe______.2.学生们完成填空试 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 后,可以打开课本检查 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ,对错误的句子,单独进行强化记忆。Ⅲ.Summarycan用于表示“能,会”Canyou…?表达“邀请或建议”,答语:同意用Sure,I’dloveto.不同意用Sorry,Ican’t.I…或I’mafraidnot.Ihaveto…IV.PracticeWorkon3a:1.TellSstoreadtheconversationin3aandtrytocompletetheanswerswithmightandoneofthephrasesinthebox.2.方法指导:首先,应明确练习的要求。本题要求同学们用情态动词might来委婉地表达自己在将来的某个时间可以有做的事情。然后,读空格中所给的词组,明确它们的意思。读每个小对话,根据上文语境结合所给的词组,选择一个恰当的事情来回答。注意,一定要用上情态动词might。结构:might+动词词组Workon3b:1.告诉学生们本题的要求:根据括号中所给的提示词来补全问句,并做出恰当地答复。2.让学生们重点看答复提示中所要求是“接受”的还是“拒绝”的,并做答复。如果是拒绝,还应根据括号中的提示词给出一个恰当的理由。V.Groupwork1.小组中的同学们每个人都填写一张表格(见3c中表格)来明确自己近期要做的事情,选择一个恰当的时间来开一个聚会。2.先由小组长根据自己的安排,邀请你小组里的成员去参加你的聚会,每个小组成员,根据自己表格上的安排来确定是否参加这个聚会。3.然后,其他同学轮流根据自己的安排,邀请你的组里的成员去参加你的聚会,其他成员根据自己表格上的安排来确定是否参加这个聚会。4.最后,看你们小组哪位同学能邀请到最多的同学参加自己的聚会。VI.ExerciseIftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.Homework你的朋友邀请你去看电影,请根据在3c中所填写的信息编写一个与你朋友的对话。A:CanyougotothemovieonSaturdayevening?B:Sorry,Ican’t.Ihaveto…教学反思:SectionB1(1a-2e)一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:thedaybeforeyesterday,thedayaftertomorrow,weekday,lookafter,invitation,reply,forward,delete,print,sad,goodbye,takeatrip,glad,preparation,glue,without,surprised,lookforwardto2)能掌握以下句型:①—What’stoday?—It’sMonday.②—Canyouplaytenniswithme?—Sorry,Ican’t.I…③Ilookforwardtohearingfromyouall.④BringMs.Steentothepartywithouttellinghersothatshecanbesurprised.3)能综合运用can来表达邀请。4)通过阅读邀请函来掌握必要的信息。2.情感态度价值观目标:学会人际交往的基本常识,学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义,学会承担自己应尽的义务,能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情,学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。二、教学重难点1.教学重点:1)掌握本课时出现的生词及表达方式。2)进行听力训练,提高综合听说能力。3)阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。2.教学难点1)听力训练2)阅读2b部分的短文并完成相关要求。三、教学步骤=1\*ROMANI.Revision1.复习上节课所学短语。2.复习表达请求与应答请求。II.Newwordsthedaybeforeyesterday,thedayaftertomorrow,weekday,lookafter=3\*ROMANIII.WarmingupShowacalendartotheSs,thenletthemanswersomequestions.=4\*ROMANIV.Workon1aand1b.=5\*ROMANV.Workon1cExplanationWhat’stoday?What’stoday?意思是“今天几号,星期几?”。如:—What’stoday?—It’sSaturdaythe2nd.VI.ListeningWorkon1d:Workon1e:VII.Pairwork1.Workinpairs.OneisAndyandtheotherisVince.Andy,inviteVincetoplaytennis.AskSstopracticetheconversationsinpairs.2.Workon2aMakealistofkindsofpartiespeoplehave.Ssdiscussthepartiestheyknow.Andwritethemdownontheirbooks.=8\*ROMANVIII.Newwordsinvitation,reply,print,delete,turndown,forward,sad,glad,takeatrip,glue,without,surprised,hearfrom=9\*ROMANIX.Reading方法指导:首先,阅读 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ,明确问题的意思,然后,带着这五个问题再次认真阅读短文的内容,并在相关段落中认真查找相关问题的答案。根据相关提示完成问题。2.Ilookforwardtohearingfromyouall.lookforwardto是一个固定的结构,表示“期待;期盼”,其中to是介词,因此后面若使用动词,要使用其-ing形式。=9\*ROMANX.Workon2d方法指导:首先,通读全文可知,短文是邀请朋友来参加聚会。通读本段文字,掌握大意。重点把握有空格句子的意思,分析空格处的意思。然后,根据记忆用2b短文中的词汇来填空,补全这篇短文。最后,再阅读一遍短文,并检查所填内容的正确性。ExplanationHopeyoucanmakeit!从句中的makeit是一个独立的表达方式,表示通过努力或经历困难后取得成功,完成某事,可译作“成功;胜利”,但有时也要视语境及上下文灵活选用合理的词语进行翻译,此处便是如此。。=11\*ROMANXI.Workon2eHomework1.Readthepassageafterclass.2.Writeyourownsentenceswiththephrasesbelow.1)bring…to…2)takeatrip3)thinkof4)withoutdoing…5)sothat6)lookforwardto7)surprised8)hearfrom教学反思:SectionB2(3a-SelfCheck)一、教学目标:1.语言知识目标:1)掌握下列生词:daytime,concert,headmaster,event,guest,calendar2)复习邀请信的表达方式,阅读相关邀请信并能获得相关信息,回答相关问题。3)能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。4)通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信,达到综合运用所学知识的目的。5)复习本单元所学的重难点内容,及时巩固提高。2.情感态度价值观目标:学会人际交往的基本常识,学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义,学会承担自己应尽的义务,能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情,学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。二、教学重难点1.教学重点:1)复习邀请信的表达方式,阅读相关邀请信并能获得相关信息,回答相关问题。2)能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。3)复习本单元所学的重点知识点,并完成相关复习任务。2.教学难点:通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信,达到综合运用所学知识的目的。三、教学步骤Ⅰ.RevisionⅡ.Newwordsopening,concert,daytime,headmaster,event,guest,calendarⅢ.Reading1.Anewschoollibraryisputintouse.They’llhaveagreatopening.Theheadmasterwritesmanyinvitationstotheparents.Nowreadtheinvitationsbelowandanswerthequestions.Ⅳ.WritingWorkon3b:1.Thinkaboutapartyoranyothereventyouknow.Writeaninvitationtoyourfriendstocometoyourpartyorevent.2.LetsomeSsreadtheinformationinthechart.3.Sstrytothinkabouttheirparitiesorevents.Writeaninvitationusingtheinformationinthechart.4.Readtheirinvitationsandcheckiftherearemistakes.Ⅴ.Pairwork1.Readthecalendarin4.MakesureSsknowtheactivitiesineachday.2.TellSshowtodoit.Sa,lookatyourcalendarontheright.Sb,lookatyoursonPage81.Findatimeyoucanbothgoshopping.Ⅵ.SelfCheck1.Workon1.Fillintheblanksintheconversation.2.Workon2.LetSsknowhowtowritearefusalandareason.HomeworkWriteaninvitationtoapartyoranyotherevent.教学反思:
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