四年级期中授课反省四年级期中授课反省四年级期中授课反省四年级期中语文反省时间过得很快，半个学期的讲课就这样结束了，回头看看自己的讲课状况，从学生的作业、考试、习惯等方面来看，自己还需要有进一步努力的地方。一、重视基础知识有的时候我会认为到了四年级学生的基础知识是已经坚固了，但是否则，因为新课程
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
的增添，难度的增添，学生广泛还是感觉到学起来是比较累的，因此在平常关于基础知识就更为应当重视，要扎扎实实地张开基础知识讲课。比方第一单元的这个人来人往的这个鼎字，写错的人特别多，空隙两个字写错的也特别多，我想在讲堂上边我还要更为关注生字的讲课，关于难写的和简单写错的要找寻更好的讲课
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。再比方按课文内容填空，学生漏写的字比好多，他们还不够仔细，背和默的功夫还没有花到家。多音字的讲课上边，还是有一部分学生不是可以很好地域分多音字的用法，我需要在记忆上边帮助他们一把，让他们可以有比较好的方法去记忆。不论怎么样，基础是特别重要的，我想在平常的讲课中必然要把它摆在第一位。二、重视方法指引从作业和阅读的状况来看，有相当一部分的学生阅读方法掌握得不是很好。比方单元检测卷子的阅读理解题其实只假如细细地读一读题目，答案就在文中，但是有好多的小朋友都偏题了，他们完满部是在答非所问，根本就不知道怎么做这样的题目，再比方，阅读题解题里面有一道题目是让他们找近义词和反义词，有好多学生居然不知道近义词和反义词在字数上边必然是一致的，等等的问题让我感觉让了孩子在文章还存在着很大的问题。我想在接下来的讲课中，我必然在指导他们的阅读方面再一下点时间，第一要从最基本的开始。要教他们阅读的方法，建立一个理念：答案必然在文中；掌握一个技巧：答案是靠多读才出来的；学会一个本事：题目是可以相通的。我想在接下来的时间上，我可以利用课余的时间再进行一些指导。三、提升讲堂效率讲堂是讲课的第一世命线，第一时间点，因此如何提升我的讲堂见效需要我更为关注，更为专心地备好每一节课。作为第一次任教新教材，除了要更为重视，仔细准备之外，还要和有经验的老教师多交流，多交流，每一节课上好此后都要仔细想一想学生学得怎么样，作业状况必然要在第一时间反应，有针对性地进行指导。四、关注落伍学生到了四年级，学生的分化愈来愈严重，特别是一些落伍生，他们在学习上边的确是存在着比较严重的问题的，我想我在此后的讲课中还要更为重视，有效帮助，有效指引。比方关于像小罗这样最困难的学生，第一要做就是建立他的信心，多与他交流，让他感觉到教师对他的关爱，此后是在学习方面帮助他，平常可以利用课余对他进行一对一地指导，让他提升成绩。关于一些学习不是特别正直的孩子，主要还是从思想上边进行教育，让他们正直学习的态度，同时可以帮助他们找一个小老师，和他们一同学习，一同进步。语文的讲课上边永久是有这样那样的新问题出来的，作为一个年青的老师，站在学生的立场上，我有责任不断地努力，让他们学得更快乐，更轻松，更有成就感，而我也将为此不断努力！四年级期中数学反省经过此次考试，我意会到，在讲课中，哪怕是教师对内容讲好多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，我们不可以认为自己讲了好多遍此后，学生就记着了、掌握了。学生的基础层次不一，我们不可以用一个尺度去
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
全部学生，那么有部分学生对某些内容没有掌握好也就不足为奇了，因此在我们此后的讲课中要常常去查漏补缺。其次，我感觉讲堂上学生听课的有效性较差。有时我发现班上有一部分学生上课听得不仔细。固然，这些学生中其实不全部是思想开小差的，好多都是不踊跃参加的，感觉讲堂与他没关。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从此次考试上也充分证了然这一点。有些题目已经频频重申过，但仍有部分学生犯错。从教课常例方面来说：第一我们应当熟习自己学科，并累积大批的经验。常常会出现这样的状况：你把好多自认为很好的经验、方法教授给学生，学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我们注意，我们把经验、方法讲给学生听了，不等于学生就获取了这个经验、方法，我们一定要有及时的、有针对性的练习去进行坚固，才能转变为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。其余，人都有懒散的本性，要想大多数学生都掌握较好，还得在讲堂上、作业上严格要求他们。为了把这些落实到实处，我也相应采纳了一些措施，每次测试、和练习都要做自我反省（要求：每个新学的内容都一定人人过关，从不放过任何一个学困生，每日的作业不需要多，但需要优选，同时还要做到亲身批阅，最后利用下节课前几分钟办理疑难问题。）存在的问题：1）见解不清楚、不扎实。2）解决问题的能力不强。3）没有形成优秀的学习习惯。4）计算能力有待提升。学生计算错的好多，此后应连续增强计算训练。总之，在此后的讲课中应做到：（一）提升讲堂讲课质量发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。要仔细分析、研究和探请教材，正确掌握好教材。创办生动详细的情境。依据学生的年纪和思想特色，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动风趣、直观形象的数学讲课活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和认识数学知识。重视知识的获取过程。任何一类新知的学习都要力求在第一遍讲课中让学生经过操作、实践、研究等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取悉识、形成能力。只有这样他们才能真实获取属于自己的“活用”知识，达到贯串交融、灵巧应用的水平。提升教师讲堂讲课的素质。坚持仔细写好讲课反省。（二）增强学习习惯和策略的培育。（三）关注学生中的弱势集体。
浙公网安备 33021202002483