教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰科普版小学英语四年级
下册
数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析
Lesson7Let’sgoswimming,OK?第二课时Let’slearn教课方案都匀八小孙丽荣教材剖析：本课主题句型是学生熟知的
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示建议的祈使句，即Let’sgoswimming,OK?为此，在本课中我将对这一句型进行系统学习并对其进行适合扩展。学情剖析：四年级学生经过了三个学期的学习，在三年级的英语学习中，他们对swim,play,go等这些动词及祈使句型Let’s的用法都有所认识，学生已经具备了必定的基础知识能力。教课目的：语言知识目标1）让学生掌握go+动名词短语：goswimming/shopping/boating以及play+名词组成的短语：playping-pong/agame/football2）让学生掌握表示建议的祈使句句型及回答用语，---Let’sgoswimming,OK?—OK.而且能在活动中灵巧运用。语言技术目标1）使学生可以依据指令做动作。2）依据图片和情境说出短语，并可以用替代词造句。3）在图卡相联合的形式下进行简单的英语沟通和表演。感情态度与价值观培育学生的学习兴趣，使学生掌握必定的语言知识。经过学习，增强学生自我保护意识，建立学生热爱运动的意识感情。教课要点和难点：表示建议的祈使句句型及回答用语，---Let’sgoswimming,OK?—OK.而且能在活动中灵巧运用。教课过程：一、热身导入1．教师和蔼地与学生问候。2．猜词游戏：复习学过的动词swim，教师做游泳动作，学生猜，育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰并带着学生读，进而导入本课课题，教师板书Lesson7Let’sgoswimming,Ok?（
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
企图：为学生创造自然和睦的讲堂环境，激发学生的学习兴趣，调换学生的学习热忱和踊跃性。同时，在动作的演示下，让学生直观的感知游泳这一动作，进而揭露上课的课题。）二、讲解新知1．复习和学习生词，先出示
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
，展现游泳图片，再一次带读单词swim。而后出示二人去游泳图片，引入短语goswimming，并带读几遍。（设计企图：在课件的展现下，触动学生的感知，经过直观的图片让学生更简单地理解短语的含义，并为导入本课的学习做好铺垫。）2.用相同的方式学习短语：goshopping,goboating,playagame,playpingpong,playfootball，让学生拼读短语并记着词义。并重申swimming,shopping和boating的差别。模拟秀活动：教师做动作，学生说短语及教师说短语，学生模拟动作。(设计企图：在TPR活动中，经过模拟活动的形式，增强学生的记忆，让学生很快地理解短语的词义。)导入，本课的主题句型是Let’s，Ok?老师先出示图片，而后逐图做示范。Let’sgoshopping,Ok?并回答Ok.再用相同的方法讲解第二，第三幅等做相同的示范，让学生跟说，频频演练此句型。（设计企图：用运动的画面导入短语和句型，创建情境导入句型，在学习的过程中演练了本课的重难点，即生动又风趣、清楚易懂。）育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰5．Findfriends:让学生听音找卡片，找到正确的卡片后，并带着全班一同说：Let’s，OK？（设计企图：经过找朋友的方式，不单能激发学生的学习兴趣，还可以培育学生的听，认，说的能力。）播放音乐，学习chant：教师率领学生跟读。(设计企图：经过这一训练，激发学生学习兴趣，并让学生稳固复习了本课的短语及句型。)三、演练1.课件显示图片，教师放录音，让学生看图听音并跟读。（设计企图：经过此活动培育学生的认知能力，加深对句型的稳固学习。）找朋友：让学生听音找图片，找到后并带读句子Let’s，OK?让同座的同学指着书上的图相互问答，演练几遍后，老师个别同学到黑板前指着黑板上的图相互问答。（设计企图：同桌之间共同达成，并可以达到相互帮助的作用，增强学生的合作意识。）散发图卡，让学生二人一组议论，达成句型的书写练习。（设计企图：经过分组活动书写练习，更进一步增强学生的认知能力，及书写能力。并培育学生的自主学习能力及合作能力，让学生学有所得，学致使用。）四、总结总结本课所学的短语和句型。总结本课的学习状况，夸奖最初冲过终点的大组，同时激励其余组的学生。五、作业建议班上同学一同参加去（go）和玩(play)的活动，用本课句型演说。并用所学的词组替代本课短语进行造句。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰板书设计：Lesson7let’sgoswimming,OK?------Let’sgoswimming/goshopping/goboating,OK?------OK.------Let’splayping-pong/playagame/playfootball,OK?------OK.swim—swimmingshop--shoppingboat--boating育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
浙公网安备 33021202002483