数学课件 (2)

数学课件 (2)——人教版小学数学“空间与图形”教材解说阳平镇中心小学侯彩云把握教材构建和谐高效课堂说课内容说课内容教育价值123教学策略4教学内容及目标教材编写特点“空间与图形”的教育价值1、“空间与图形”的知识与学生的生活体验密切联系。2、“空间与图形”的知识是形成创新意识必需的土壤。3、“空间与图形”的知识是促进学生发展的重要基础。空间与图形图形的认识图形的测量与计算图形的操作度量单位位置与方向观察物体一年级认识物体和图形四年级直线、射线和角以及角的分类平行四边形和梯形二年级角的初步认识（钝角与锐角）图形的认识三年级四边形（...

——人教版小学数学“空间与图形”教材解说阳平镇中心小学侯彩云把握教材构建和谐高效课堂说课内容说课内容教育价值123教学策略4教学内容及目标教材编写特点“空间与图形”的教育价值1、“空间与图形”的知识与学生的生活体验密切联系。2、“空间与图形”的知识是形成创新意识必需的土壤。3、“空间与图形”的知识是促进学生发展的重要基础。空间与图形图形的认识图形的测量与计算图形的操作度量单位位置与方向观察物体一年级认识物体和图形四年级直线、射线和角以及角的分类平行四边形和梯形二年级角的初步认识（钝角与锐角）图形的认识三年级四边形（平行四边形）五年级长方体和正方体的认识六年级圆柱、圆锥的认识图形的测量与计算周长：长方形、正方形梯形、圆、组合图形面积：长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆、组合图形、表面积：长方体、正方体、圆长柱体积：长方体、正方体、圆柱、圆锥角：三角形内角和一年级平面图形拼组、立体图形拼组二年级平移和旋转剪一剪（对称图形）四年级角的度量画角垂直、平行、图形的拼组五年级轴对称、旋转、欣赏、设计图形的操作六年级圆与对称图形的放大和缩小图形与变换度量单位毫米、厘米、分米、千米的认识面积单位及进率（公顷、平方千米等）体积单位及进率容积和容积单位位置与方向上下前后左右位置（一下）东南西北位置（用方向、距离表示）（三下）用方向、度数、距离表示位置，位置与方向的相对性描述和绘制运动路线（四下）位置（六上）观察物体观察单个或两个立体图形组合、观察多个小正方体的组合图形（五上）从不同角度观察物体轴对称图形、镜面对称（二上）“空间与图形”要达到的目标是：1、突出“空间与图形”知识的现实背景，使学生更好地认识、理解和把握自己赖以生存的空间，发展学生的空间观念和推理能力.2、注重使学生经历观察、操作、推理、想象等过程，倡导自主探索3、合作交流与实践创新的学习方式，以真正体现“空间与图形”的教育价值。4、“空间与图形”主要研究显示世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换，它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。(1)混合螺旋编排结构(2)提供现实情境，激发学习兴趣(3)加强了实践性与应用性。（1）问题情境是形成空间观念的有效切入点。—（2）动手操作法，感知图形特点。（3）自主探究法。（4）多媒体课件是培养空间观念的有效手段。欢迎批评指导！

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