大二班家长工作总结2013年6月新《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”研究证明,在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿教育机构,因而,充分发挥家庭的教育作用,提高家长的教育能力,形成幼儿园、家庭共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用,实现家园共育是幼儿教育的重要任务。由于我园地处城乡结合部,家长们教育水平参差不齐,职业、思想、状态,对孩子的期望各不相同,千姿百态。每个孩子都有不同的家庭背景,可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育,所以幼儿园如何开展家园共育尤为重要。 1、遇事及时和家长沟通①.遇事及时主动与家长联系。幼儿在幼儿园里发生的事情都是家长关心的,我们总是密切关注每一个孩子。如:孙艺文小朋友今天流鼻血了,及时帮她止住并叮嘱她不要碰鼻子,在放学时及时跟她爷爷
说明
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原委。②.站在家长的角度去谈话。每个孩子都是爸爸妈妈的宝贝,我们跟家长交流的时候不能以告状的方式,说:你的孩子怎么怎么样了。父母听了会很反感。而是站在幼儿的角度来交流,让家长感受到你也是在爱他的孩子。③.积极的与孩子交流。在与孩子的相处中,我们注重让孩子作为传递我们爱的枢纽,让家长在孩子的身上能感受到我们的爱。生活当中,我们爱心、细心、耐心地对待每一个孩子,我们关心每一孩子的进步和情绪。当孩子进步时,我们总是会给他掌声和
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扬。有些孩子有情绪时,我们一旦发现,总会适时地查找原因,并不断地鼓励和安慰他,我们力求使每一个孩子都能在幼儿园里开开心心,快快乐乐地成长。2、跟家长进行交流和沟通①.充分利用“班级通知”、“家园联系册”等形式,即时与家长沟通,与家长交流,即使反馈幼儿发展情况,真正成为合作伙伴。②.为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况,我们及时将主题活动内容张贴在教室门口的“周计划栏”里,让家长在每天接送孩子时就能了解班级的教学情况。③.根据主题开展情况,师生共同创设与主题教育相适应的环境,让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学内容。④.对个别幼儿情况,通过离园时、电话等途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况,寻求家庭配合共同教育的最佳途径。⑤.正确发挥家长的作用,激发家长的参与意识,提高家长主动参与幼儿园活动的积极性,发挥好父母的教育工作。3、热邀家长共同幼儿园的活动在本学期一共举行了3次活动,分别是半日活动、庆六一活动和毕业典礼,我们特邀了家长来参加活动,观看了孩子们的表演,在参加了的家长对活动的评价一致都很高,说明了我们工作的有效性。在3次活动中,家长也发挥了他们的作用,积极配合老师的工作,也同时说明了与家长的交流是充分有必要的。今后努力的方向:今后继续再加以思考,推进家庭教育,提高认识,进一步增强推进家庭教育的责任感;加强家长学校基本建设,努力提高办学质量;加强调查研究和科学研究,不断提高对家庭教育的指导能力。使三者结合工作开展地更加有实效,更能促进孩子们的发展。