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《秋天》公开课1

《秋天》公开课1赏“秋”字：书法赏析、练习从禾从火,表示禾谷熟,似火灼。会意字何其芳董团中学缪新文学习目标：1、觅秋：朗读诗歌，感知课文内容。2、品秋：品味语言，感悟秋天，体味诗歌优美的意境。3、绘秋：用所给的词句并结合自己的理解与感受描绘秋天。觅秋影自由朗读，感知文意圈点法：震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。秋天来了，她化身为；她化身为；她化身为……清晨的露珠秋影何处？在幽谷：露珠伐木声在田野：稻香镰刀在果园：背篓瓜果在江上：冷雾网小桨在渔船：芦蓬白霜在草野：蟋蟀声溪水在牛背：笛孔在牧羊女的眼里：梦寐圈点法要点一：圈...

赏“秋”字：书法赏析、练习从禾从火, 表示禾谷熟,似火灼。会意字何其芳董团中学缪新文学习目标：1、觅秋：朗读诗歌，感知课文内容。2、品秋：品味语言，感悟秋天，体味诗歌优美的意境。3、绘秋：用所给的词句并结合自己的理解与感受描绘秋天。觅秋影自由朗读，感知文意圈点法：震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。秋天来了，她化身为；她化身为；她化身为……清晨的露珠秋影何处？在幽谷：露珠伐木声在田野：稻香镰刀在果园：背篓瓜果在江上：冷雾网小桨在渔船：芦蓬白霜在草野：蟋蟀声溪水在牛背：笛孔在牧羊女的眼里：梦寐圈点法要点一：圈点批注法圈点，指阅读时利用一套自己能够理解的能代表某方面意义的符号在文章的字、词、句段上圈点勾划。批注，就是在阅读时把文章要旨、读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方。品秋味1、再读诗歌，品析你认为最有秋味的词句。批注法：伐木声丁丁地飘出幽谷：“飘”字，描绘清晨幽谷中的伐木声，给人以回旋邈远之感，以声音作衬托，体现了秋日山林的静美和伐木工人的辛勤。要点二：品析语言一、指明作者采用的关键词、表达形式、写作手法等。二、指明作者表达的内容，即写了什么。三、指出作者用这种形式表达这个内容带来怎样的艺术效果，如表达了什么情感，营造了什么氛围，创设了什么意境等。秋天农家丰收图霜晨渔归图少女思恋图绘秋图1、选择色彩，结合自己体会，描绘秋天（150字左右）。碧空如洗黄橙橙灿烂绚丽稻浪滚滚金菊沁人肺腑丰硕秋高气爽天高云淡澄澈丹桂飘香炊烟袅袅自古逢秋悲寂寥月朗星稀落叶满地秋风萧瑟层林尽染凄风苦雨漂泊蝉嘶九月鹰飞橘柚肥硕读书二法一、圈点批注法二、品析语言法谢谢大家!

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