安边中学九年级上学期化学学科导学稿执笔人：王莉总第课时备课组长签字:包级领导签字:学生:上课时间:个人空间集体备课—、i'Ll：分了和和子（1）二、学习目标认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒。认识微粒的特征2•培养对自然现象、实验现象的猜测、观察，分析、交流、
总结
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等探究能力。三、教学过程【温故知新】1、构成物质的粒子有哪些？2、分子的基本特征：a、分子和原子的体积都很；b、分子在不断的，在受热的情况下，分子能量增加，运动速度；c、分子间有，受热时间隔，遇冷时间隔；物质有固、液、气三种状态，其中分子间间隔最大的是态，分子间间隔最小的是；d、同种分子性质，不同种分子性质；（填‘相同’或’不相同’）【导学释疑】【课堂探究1】向盛有水的小烧杯加入少量品红，静置，观察发生的现象。在静止的水中品红为什么会扩散呢？■■。1、一个水分子的质量约是3X10—26Kg,—滴水（以20滴水为1mL计）中约有1.67X1021个水分子说明分子的特点是2、“酒香不怕巷子深”、花香在空气中的扩散、品红在空气中的扩散说明分子的特点是。3•生活中还有哪些现象能够说明分子在不断的运动？【课堂探究2】请完成课本49页〔活动与探究〕实验，填空:1•浓氨水有无气味？酚酞溶液的颜色？烧杯A烧杯B现象解释结论2•填写下面的空白:【课堂探究3】1+1一定等于2吗？请学生分别取25mL水与25mL酒精，把它们相混合后，观察所得溶液体积是否等于50mL?（交流与讨论）请同学们利用这一观点来解释为什么物质存在固、液、气三种状态？为什么物质都有热胀冷缩的现象？【课堂探究4】：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：思考感悟：水蒸发与过氧化氢分解有什么本质区别？用分子观点解释物质的变化：物质在发生物理变化时，;发生化学变化时，分子。（归纳小结）分子是保持物质的最小粒子。【巩固提升】1、分别从宏观和微观的角度分析纯净物混合物有什么不同？2、用分子的知识解释空气是混合物，冰水混合物是纯净物。【检测反馈】•能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（）A.水结成冰B•水分蒸发C•水被电解D•水汽化•小明做了一个梦，梦到自己能缩身，甚至能缩小到分子大小，他到水世界旅行一趟，并
报告
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了见闻。他的报告不正确的是（）水分子在不断地运动水分子之间有间隔C•一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成D.电解水就是把水中的氢气和氧气分离开来
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